基于微博平台的大学生社会主义核心价值观教育研究

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1、目录目录1绪论11.1研究背景11.2研究意义11.2.1理论意义21.2.2现实意义21.3国内外研究进展31.3.1国内研究进展31.3.2国夕卜研究进展51.3.3研究评述5=4研究方法62微博与大学生社会主义核心价值观教育概述72.1微博概述72.1.1微博的概念界定72.1.2微博的基木特点82.1.3微博的发展历程92.2大学生社会主义核心价值观教育概述102.2.1社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观102.2.2大学牛社会主义核心价值观教育的基木内容112.2.3大学生社会主义核心价值观教育的重大意义123利用微博开展大学生社会

2、主义核心价值观教育的必要性和可行性分析153.1大学生使用微博现状分析153.1.1基本信息统计153.1.2总结183.2微博对当代大学生的影响193.2.1微博促进了大学生之间的思想交流19322微博有助于开拓大学生的眼界203.3利用微博开展大学牛社会主义核心价值观教育的必要性分析203.3.1优化校园教育环境的需要213.3.2拓展教育方法和载体的需要223.4利用微博开展大学牛社会主义核心价值观教育的可行性分析233.4.1微博受到大学生群体的青睐233.4.2微博是具备教育功能的新载体244微博在大学生社会主义核心价值观教育中的价值分析

3、274.1微博给大学生社会主义核心价值观教育带来的机遇274.1.1促进了教育主客体的双向互动和教育方式的创新274.1.2实现了社会主义核心价值观教育资源的丰富化284.2微博给大学牛社会主义核心价值观教育带来的挑战294.2.1主体泛化冲击了大学生社会主义核心价值观教育的主导性294.2.2增加了高校大学生社会主义核心价值观教育引导的难度305微博平台开展大学生社会主义核心价值观教育的对策研究335.1微博开展社会主义核心价值观教育要坚持的原则335.1.1必须要坚持方向性原则335.1.2必须要坚持主体性原则345.1.3必须要坚持发展性原则

4、355.2培养大学牛的微博媒介素养355.2.1加强媒介素养教育和微博使用方法355.2.2培养大学生鉴别微博信息的能力365.3顺应微博的发展趋势培养高素质教育队伍375.3.1转变教育观念增强专业素质375.3.2提升教育者的媒介素养385.4建立疏导机制和完善微I■専立法385.4.1建立疏导机制引导微博舆论385.4.2遏制负面舆论完善微博立法39结论41参考文献43致谢45在校期间发表论文、参与课题及获奖情况471绪论1绪论4.3研究背景微博是近年最新流行起来、备受关注且很适宜教师、学生进行思想交流和情感表达的一种新形式、新方法和新工具。

5、据调查结果显示，有超过8成的在校大学生都注册并使用了微博，且大都每天频繁的使用，微博己成为大学生的一个重要互联网集聚地。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求，强调要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。大学生社会主义核心价值观教育是我国精神文明建设的主要内容之一，也是培养大学生正确的世界观、价值观、人生观和道徳观的主要渠道之一。近些年来，互联网发展迅猛，网络新技术、新应用不断岀现，给大学生社会主义核心价值观教育既提供了难得的机遇，同时也带来了重大的挑战。因此在这种背景下，如

6、何以大学生为根本，探索利用微博开展大学生社会主义核心价值观教育的有效途径，扬微博之利，去微博之害，使微博发挥积极的教育引导作用，成为我们当下应该思考和探讨的问题。本文基于微博与传统媒体相比所具备的特点，探讨了微博在大学生社会主义核心价值观教育中的作用，同时分析了微博对大学生社会主义核心价值观教育的积极和消极影响。本文的创新点在于研究了微博对大学生社会主义核心价值观教育的重要价值以及利用微博对大学生进行社会主义核心价值观教育的必要性和可行性分析，并且进一步探讨了具体的管理对策，以提高大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。4.4研究意义随着微博

7、的迅猛快速发展和在大学生中的迅速普及，必然对大学生们的思想行为、价值观念和人际交往等方面都产生巨大的影响，大学生社会主义核心价值观教育的一个基本目标就是引领人学生树立科学的世界观、正确的价值观和健康的人生观，培养大学生的政治意识、民主意识和独立意识，提升大学生的思想素质和道德素养，促进大学生全面健康发展。围绕这基本目标，教育工作者们也在不断努力着付出着。然而，微博作为互联网的一个缩影，其正负两方面的影响是同吋存在着。因此，我们必须不断深化对微博功能的认识，积极引领微博时代大学生社会主义核心价值观教育的正确方向，直面微博给高校社会主义核心价值观教育带

8、来的机遇与挑战；积极探索并应用微博新的功能，建立利用微博对大学生进行社会主义核心价值观教育的新平台，不断发展拓宽高校社会主