掌握高考规律高考历史解题中常用语言的运用！

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1、为了更好地总结十年历史高考，这里将试题中常用词语不失繁琐作一专门的分析。(-).试述•简述.简要述评.概述.简要说明.简要评述.概括说明.概括指出。此类常用词语一般用于问答题之中。“述”,就是叙述,即摆事实;“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。”述评“或％平述“，就意味着既要摆事实又要讲道理。“说明”，”指出”，实际就是评述，解答的问题依据是什么，怎么样。“简“、”简要“、“概”、“概括”，说到底意思也差不多，都包含两层要求：一是综合，愈是要求“简”，就愈是要求全面综合，高度概括;二是简要。抓主干去枝节，点到即止。(二)■背景.历史背景.原因.社会原因、根本原因.直接原因.客观原因.主要

2、原因.基本原因.条件.前提条件.前提和条件■此类常用词语多用于选择题、问答题中。背景，一般是指一历史事物在何种情况下发生的，实际上包含了原因、条件两方面内容。原因，一般是回答”为什么”，也就是必要性;条件，一般是回答”有什么“，也就是回答可能性。当然，这也是不是绝对的，如”抗战为什么能胜利厂等，原因就不仅仅是“必要性驚原因、条件并列于设问中时，二者的界限较为明显；但是，二者分列时，其含义又基本相同”甚至可以互相替代。不过仔细推敲依然有细微的差虽，“条件”的使用范围较之原因要小些,在论及成败时就用嘛因”，而不能用”条件”。”历史背景“与“背景”本质是一致的，在这里“历史“并无实在意义。“原因与‘

3、社会原因“、“基本原因“其实也是一回事。“根本原因与”直接原因“是相对的。前者是根源性、本质性、决定性的原因，一般应在经济基础、社会性质、阶级本质中去寻找；后者则是因果之间不存在任何中间物的原因，往往是指导火线之类的原因。“主要原因“是指导致历史事物发生的若干原因中起主要作用的原因，在单项选择题中，与根本原因没有多大区别。客观原因是相对主观原因而言的。可以是一个，也可以是若干个，凡是与人的主观意识有关的原因就不是客观原因。“前提”，本来是指推理中已知的判断。前提条件，也就是先决条件，若干条件中主要条件。前提和条件,实际是指主要条件和其它一般条件。（三）说明.表明.体现.反映.表现.意味“说明”

4、，一般来说是从事实（材料）得出结论的意思，体现、反映和说明、表明都有由甲而得乙的意思。体现是某种性质或某种现象在某一事物上具体表现岀来,反映是反照，即把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明、而不是直接、表面、现象的说明。换句话说必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼现象。表面的能能直接看到的现象的东西决不是体现、反映的东西。……表现，则指历史情况、历史史实而言，是历史事物本身具体情况外在地表示出来。与“反映“「体现“不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。”表现”部是多方面的，若干点的。（四）联系、结合、据.依据、根据联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联

5、系"意思差不多。一般设问形式是”联系（结合），分析（说明）……Ho……结合（联系）的对象，实际是作为分析（说明）问题的背景、依据而存在的。因而，重点在分析说明的事物而不是结合（联系）的对象。这类设问中「联系“、”结合“也可以换成“依据：“根据“、“据”,题意并未发生变化。（五）性质、实质。性质，是事物所具有的特质，即此事物区别于它事物的根本属性。实质是事物、问题的实在内容。二者都有本质的意思。就问题来看，实质就是性质■性质就是实质,完全可以替代。但究起来，两者在本意上、使用范围上又略有区别。性质，着重于区别，走性于是什么;实质着重于去虚，定位于实际如何；本质着重于寻根，着眼于固有。（六）效果.

6、结果.后果.成果.成绩.结局。这类用词，其实都是指某种事物、某种力量、某种做法、某种态势、某种因素产生或发展的阶段或是最后状态。但在使用的范围,表达的感情色彩以及价值取向上有一定的区别。结果、效果，使用最广泛，是中性词，可指好的结果（效果），也可指坏的结果（效果）。女『建国以来，我国农村生产关系的变革调整……以及结果如何？……n（1995年）……后果，多指坏的结果，但在高考命题中也不完全如此。……结局也可以说是中性词，可以是好的结局，也可以是坏的结局，在这点上与结果相似。但是，结局大多数情况下是指最后的政治（或军事、或经济）态势。（七）意义.作用.影响.地位。这类词在历史试题中，用得较多，而在

7、历史教材中则用得更为频繁。意义，就是价值、作用,而作用是指对人对事所生产的影响、效果。影响是指对人对事所起的作用。如此看来/三者的意思大至攵差不多。而从适用范围看,意义较之作用、影响要大。大凡涉及意义，一般都包括性质、作用、影响、结果、评价、经验教训等，教材关于意义的叙述，基本上也是如此，而在高考试题中，却不一走是这样。（在高考）历史问题中，意义、影响、作用，三者并没有什么本质的区别。地位，是历史