政法干警招录培养体制改革试点工作公务员考试公共科目

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1、系和解决数量关系问题的技能技巧，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等方面。例题:甲、乙两地相距42公里，A、B两人B.4C.52010年政法干警招录培养体制改革试点工作公共科目考试大纲一、考试科目2010年政法干警招录培养体制改革试点工作公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。全部采取闭卷考试方式。（一）行政职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。（二）申论为主观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。行政职业能力测验和申论笔试试卷设“专科类”和“本硕类”两

2、种版本，分别适用于报考“专科试点班”的考生和报考“本科及法学硕士班”的考生，在试题类型、数量、难度等方面有所区分。二、作答要求（一）行政职业能力测验考生务必携带的考试文具包括钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。要求考生必须用2B铅笔在答题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。（二）申论考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或圆珠笔、2B铅笔和橡皮。使用答题卡进行作答的，考生必须用2B铅笔在申论答题卡指定位置上填涂准考证号，用钢笔或圆珠笔在答题卡指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的

3、，成绩无效。直接在申论试卷或答题纸上作答的，考生必须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔在试卷或答题纸指定位置上用现代汉语作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的，成绩无效。三、行政职业能力测验介绍（一）测验的目的行政职业能力测验主要测查与基层政法机关工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素。（二）题型说明及举例第一部分：数量关系主要测查考生理解、把握数量事物间量化关本部分有两种题型。第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其

4、中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。例题：1,3,5,7,9,（）A.7B.8C.11D.13解答：正确答案是11。原数列是一个等差数列，公差为2,故应选C。第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。分别同时从甲乙两地步行出发，相向而行，A的步行速度为3公里/小时，B的步行速度为4公里/小时，问A、B步行几小时后相遇?

5、A.3D.6解答：正确答案为D。只要把八、B两人的步行速度相加，然后被甲、乙两地间距离相除即可得出答案。第二部分：言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等等。本部分有三种题型。第一种题型：阅读理解。侧重考察考

6、生对语言文字的综合、分析、理解能力。例题：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路:A.应该是一条造价最低的线路B.其选择决定了新兴贸易中心的位置C.决定于是否与终点之间的距离最短D.不会总是具有最低建造成本的路线解答：仔细考察四个选项，您可以发现，选项生两张试卷，在题目数量、类型和难度上进行区分。第三部分：判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料

7、的理解、比较、组合、演绎和归纳等方面。ABCD本部分有五种题型。A与题中“妥协”的含义不相符；选项B和C都无法从题中得出；只有选项D是短文支持的一种主要观点，因此正确答案为D。第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察找出图形排列的规第二种题型：逻辑填空。侧重考察考生正确判律，选出符合规律的一项。断句子前后逻辑关系、理解语句内涵、正确使用语例题:言的能力。A.尊重例题：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到（）和支持。B.肯定C.表彰D.重视解答：用“肯定”填空使句子的意思表达得最

8、准确，故应选B。第三种题型：语句表达。主要考查考生对于语气、词序、语法结构等在语言表达中的作用的理解程度。例题：请从给出的四句话中找出没有语病的一句：A.尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点儿也不灰心B.前几年他不管遇到了许多挫折，但是一点儿也不灰心C.前几年他无论遇到了困难和挫折，他也从不灰心D.他尽管前几年遇到了许多困难和挫折，但是他一点儿也不灰心解答：B句“不管”是表示排除一切的，因此不能与“许多”搭配，应将“许多”改成“多少”;“了