(材料）教师对照四风自我剖析材料

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1、教师对照四风自我剖析材料从3月份我们学校开展“学习群众路线教育实践活动”以来，我学习了党章和习近平总卩记一系列重要讲话，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重耍论述摘编》、《坚持群众路线永不脱离群众——党的群众路线教育实践活动党课报告（郭金龙）》、《党的群众路线教育实践活动党课报告（程连元）》等教育实践活动相关材料。通过学习、查摆、对照，充分认识到，坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有

2、群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。通过学习，思想认识有了新提高，增强了努力搞好木职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自C在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求述有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际,挖掘思想，剖析根源。俗话常说：“金无足赤，人无完人"，我深刻的认识到自己还有很多不足，主耍表现在以下几个方面。一、形式主义1.政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好木职工作就可以了。没有将加强口我学习提高政治索养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习

3、中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。2.学习知识钻研业务精神述不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有吋放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉

4、下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。3•学生作业追求形式上完成了，比如作业写完了，改完了，就认为知识目标达成了。但是学生真正地领悟了吗？恐怕不一定。无法做到对每个学生的问题去细致分析和了解，辅导学困生没有目标和重点，没有从根源上去解决孩子思想上的问题，只是一味地要求孩子按要求去做。结果孩子累，口己也累。二、官僚主义1•看见学生出现矛盾之后，不会先调查、分析，而是先上来都批评一顿，和孩了交流少，做学生思想工作少，不会和孩了先建立情感，只希望孩子按要求去干活。平时讲练习，只要冇一个学生不会，就讲，也不

5、管其他学生愿不愿意听。2.对学生学习上的困难，直接判定为孩子基础差，不努力，学习习惯差。给学生正面评价少，学生积极性调动不起来。三、奢靡Z风自认为，这一方面做得还不错。平时在工作中，很注意节约用纸、用水、用电。在光照充足的情况卜，一定关灯，有时候看见别的教室没人述亮着灯，就会主动仲手关一下。教室内的投影仪不用时一定关上。平时打印材料和复印卷子都是本着节约的原则，能正反面打印就正反面打印，能用废纸的就用废纸。在工作中，不仅自己这么做，述要能影响身边的同事都这样去做。四、享乐主义口认为这方面做的还不错，工作不怕苦、不怕累，不推脱。虽然只是一个班的副班主任，但是

6、在班主任不在的时候，主动承担管理班级的责任。上操吋，组织学生排队；学生做操时，在两个班的行间巡视指导，有问题的学生进行批评教育。综合以上的分析，我认为自己能吃苦，很注意节俭，对公共财产像口己家财产一样珍惜。但是工作中，光是这样是不够的。所以在今后的工作中，还需要进行改进，改进措施如下：1•多动脑筋，能在有效的时间内提高学困生的成绩。对学困生的辅导要扎下心去，要求质，不贪多。2.多与家长沟通，相信家长的支持能起到事半功倍的效果。3•多与学生交流、沟通，了解学生的心理，先解决学生思想上和态度上的问题，调动学生的学习的主动性和积极性，相信学生的潜力。4.调整工作

7、方式，提高工作效率，节约时间用来充电，提高口己的政治理论水平和业务水平。教师对照四风自我剖析材料（2）近日，我校开展了“兴四风，除四弊''活动，“兴四风，除四弊'‘指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊；兴勤奋工作之风，除拖沓懒惰之弊；兴遵章守纪之风，除松散放任之弊；兴艰苦朴索之风，除铺张浪费Z弊"为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋发向上、廿于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一、作为一名从教多年的教师，在这次自杳自纠活动中，我主耍从以下几个方而来评析自己、

8、审视自己。1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习