(材料）先进学校事迹材料

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1、先进学校事迹材料2004至2005学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全县教冇工作会议精神，紧紧I羽绕“家长满意工程”和“师风建设'十不准'”的工作要求,积极发扬鄱阳二中“崇徳、博学、求实、进取”的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下,牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，为我县教育事业的进一步

2、发展作出了新的贡献。一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高索质教师队伍的建设1、坚持抓师徳师风建设，努力提高行风建设水平我校以创建“家氏满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道徳建设纲要》和《教师职业道徳规范》，制定《鄱阳二中师徳师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学牛等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题,学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教冇。由于措施扎实

3、，重视教冇，木年度屮我校未出现有违师徳的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。本年度屮，我校还积极开展“扶贫助学”活动，学校给贫闲学牛的学杂费减免和利川师牛描款等给贫困生的牛活补助累计达三万伍仟余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并冇不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会上和家长中引起很大反响。2、加人了骨干教师和年轻教师的培养力度—年我来

4、校冇针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科索、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采収走出去、请进来的方式，通过参加各种方

5、式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的白身努力，今年我校乂有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上,今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学牛参加省数学竟赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三屮考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培

6、养，已经在县内崭露头角。3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟忖标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。一年来，我校邀请干-水发作了现代教冇思想的报告会,教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止冃前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6,学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，1位教师参加研究牛入学考试，并被

7、录取。二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化徳育体系针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校屮心工作屮的核心地位，积极优化徳育体系”的徳育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项徳育工程1、探索加强徳育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动,大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节口教育篇。第二，继续做好两项徳冇工作：一是及时搞

8、好学生的各级各类评先树优活动，召开徳育表彰与经验交流会，本年度在原來评选“三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重人节日，合理开展多种针对性的教冇活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆十六大，我为党旗增光彩”活动、“'三个代表'在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行徳育渗透，一定程度上实现了徳冇模式的创新和探索。第