培智学校实用语文一年级第一册第二册全册教案

《培智学校实用语文一年级第一册第二册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、启智《实用语丈》第一册教学内容：启智实用语文第一册教学目标：1、初步认识自我，熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植物和自然现象。认识常见的生活用品。2、学会饮食、穿衣、如厕等基木技能。初步养成良好的卫牛习惯。3、适应学校生活。4、识读简单字词、会书写简单笔画重点难点：根据学生认知发展水平进行分层次教学，帮助学生养成良好的生活卫生习惯。总课时：65课时第一单元头手足教学内容：启智实用语文第一册第一单元：第一课《人》第二课《耳鼻口目》。教学目标：1、知道自己的身体部位并学会指认，了解其作用2、识读字词、会书写笔

2、画3、爱护自己的身体教学重难点：指认自己的身体部位，识读字词第一课人教学内容：第一单元P1-P3教学口标：A组：1.学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2.能听指令，指出自己身上的头、手、足。3.学习写基本笔画：点。B组：1.学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2.能听指令，指出自己身上的头、手、足。3.描写基本笔画：点。C组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1・学习生字，读准音，理解意。2.学习写基本笔画：点。课时：3课时第一课时教学内容：看图认读字词教具：挂图、字卡教学过程：一、组织教学比一比

3、，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音務官训练发音儿歌：《大公鸡》jq大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。三、新授看图理解图意1、出示挂图：人问：这是什么？师领读，学牛齐认读（要求A组学牛必须认读B组学生尽量认读。）说话：我是人，你是人，我们都是人。学生齐读2、出示挂图：头问：这是人的什么？老师领读，学生齐认读老师指名读3、出示挂图：手问：这是人的什么？老师领读，学牛齐认读老师指名读4、出示挂图：足问：这是人的什么？老师领读，学牛齐认读生答师小结：脚乂可以叫足。（分清腿和足

4、）出示字卡：足再老师领读，学牛齐认读，指名读，纠正学生的错误发音5、齐读四个牛字：人头手足，老师找个别学牛读，纠正错误发音四、总结今kSw和同学们一起认识了我们的身体部位：头手足，同学们要爱护自己的身体部位，保持清洁，不要受伤。还认识了四个生字，希望同学们以后见到它们能够认读它们。五、作业A组同学自己复习书中图片含义B组同学在帮助下复习书中图片含义六、板书设计图1图2图3图4头手足人第二课时教学内容：指认自己身体部位教具：挂图、字卡教学过程：一、组织教学纠正学生坐姿二、发咅器官训练发音儿歌：《小白兔》tai小白兔

5、，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。三、复习、新授出示挂图让学生指认导入：昨天我们已经认识了头手足，今天我们继续来看一看它们都长在身体的哪里。1、老师边指图片边指自己的身体部位示范给学生看。2、指认自己的身体部位师：你的（头、手、足）在哪里？A组学生指认自己的身体部位B组在老师知道下完成3、游戏一一比一比，看谁又快又准。老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。四、指导读书读书时要做到哪些呢？1.学儿歌：脚放平，背挺直，肩要平2.书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜石、总幺吉昨kuS了头手足，今天

6、我们又知它们长在了哪里，希望同学们下了后能够好好复习。六、板书设计图1图2图3图4头手足人第三课时教学内容：认识笔画书写笔画教具：挂图、字卡、教学过程：一、组织教学纠正学生坐姿二、发音器官训练发音儿歌：《大公鸡》jq大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。三、复习新授出示挂图，请学生指认自己相对应的身体部位。导入：大部分同学已经能够认识头手足了，而且也能正确指认自己的身体部隹了，那今天咱们再来认识一个关于汉字的新朋友笔画。我们今天要学的笔画叫做：点（在多媒体上出示课件）1、问：这个笔画叫

7、什么？老师领认读，学生齐认读，个别读2、老师在黑板上书写笔画：点学生书空，上黑板练写2.认识田字格出示FH字格，认识竖中线和横中线。3.在田字格中点的书写。（1）看一看书上点写在田字格中的什么位置？（2）师范写，生描红。（3）在田字格中书写。2.讲解写字姿势：（1）用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。（2）写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。（3）眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。六、总结看图认读生字。七、作业A组：书写基木笔画：点。B组：描写基本笔画：

8、点。板书设计：图1图2图3图4手足人头（点）第二课耳鼻口目教学内容：第一单元P4-P6教学目标：A组：1.学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。2.能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3.用“这是句式练习说话。4.学习基本笔画：横，并会书写。B组：1.学习生字：口、耳、目，发音正确，理解意。2.能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3.描写基木笔画：横。C组：能安静的坐在座