师德创建汇报材料汇报材料

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1、师德创建汇报材料汇报材料一、加强领导,落实责任。我乡高度重视师徳创建工作,把师徳创建作为学校工作的头等人事來抓。一是乡教管会成立了以总校长为组氏,教研室人员及各中小学校长为成员的师德创建领导小组,全面部署师德创建工作,我们把责任目标落实到小组每个成员并分别开展具体工作。同时乡教管会安排专人负责该项工作的开展、督促、检杏,并在工作开展的同时做好相关资料、档案的收集和管理。二是召开会议,制定实施方案。我们先后召开了屮小学校长、全体教师会议,学习贯彻县教育局有关师徳创建文件、会议精神,通过学习讨论结合我乡实际,制

2、定了切实可行的师徳创建实施方案,明确了具体的实施步骤及工作措施。同时,我乡各小小学分别建立了学校师德创建领导小组,按照乡师德创建实施方案的总体部署,制定了适合本校发展的实施方案。二、完善制度,做到师徳创建有章可循。为了加强师德创建工作,我乡先后转发、制定了一系列中小学教师职业道德创建管理、考核等制度。我们先示制订了《师徳创建实施方案》、《师徳创建考核制度》、《教师学习制度》、《教师考勤制度》等,把教师师徳要求具体化、规范化,制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定,使之成为全休教师普遍认同的行为准

3、则,使师徳创建有章可循,奋斗冇冃标,检查落实冇依据,考核奖罚冇办法。三、选准载体,搭建交流平台,深入开展师德创建活动。抓好师徳创建,就必需选准师徳创建的有效载体,我们按照县教冇局提出的“一提高、三达标”总体耍求为载体,搭建多种形式的交流平台,给教师们广阔的发展空间。乡师徳创建领导小组经过深入的研究和思考,制定了《乡学校师徳创建考核细则》,把淨校日常管理及教学常规,读I!;活动等进行屋化考核,实行积分管理,这样就把师德创建融入到学校教学管理的每一个细节之中。同时,利用周六集中学习和周三、周五分散学习的时间,开

4、展多种形式的学习交流活动。木学期我乡先示举办了学习《国家屮长期教冇改革及发展刚要》等有关教冇教学的政策法规、集体备课、新课改示范课、展示课、外出学习汇报课、小课题研讨会等活动。在活动中定期推出“读书笔记、精晶教案、精品课堂、精品作业”四个精品,进行交流学习。乡教管会通过活动的开展,激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想,为打造一流教师队伍,推动全乡教育教学的全面发展奠定了基础。以、建立奖惩制度,严格考评,推动师徳创建的开展乡教管会师德创建领导小组按照考核细则对全体教师进行积分量化考核,并按照各学校教师积分

5、的平均值对学校进行考核。此外,为了推动师德创建的深入开展,各校师徳创建领导小组每周检杏一次备课,学生作业、教师读书笔记每月至少检杳一次,一周至少听四节随堂课。并根据检查情况,做好本校的考评,月底进行检查反馈,找出进步打不足。各学校为了激发教师的竟争意识,每月公布考评分数,并将每项考核的前十名教师记入师徳创建光荣积分榜。在整个操作过程中掌握重奖励、轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。乡教管会学期末将评选岀两所师德示范校和10名师徳标兵,力争在师德创建这血红旗下,槊造出全而发展的教师、全新的学校、

6、全新的教冇。五、开展经典诵读,打造书香校园,赋了师徳创建新的内涵。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德晶质将直接影响下一代的成长。在教冇活动过程屮,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健廉地成长发展。而吟诵经典,可以启辿心智,清静灵魂,感悟人生。同时对于提高小学牛的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素质都有很大帮助。木学期开始,我们在全乡小学开展了“诵读国学经典、打造书香校园”活动,我们召开了专门会议,讨论诵读国学经典的意义,提高对诵读国

7、学经典的认识。为不增加学生家长的负担,我们安排学牛每人准备一本笔记本,教师把精心挑选的经典诗词写在黑板上,学牛再抄到笔记木上,这样既锻炼了学生的帖写能力,也增强了学生记忆。木学期我们以诵读德州市关工委编发的《中华经典古诗文》读本为主,要求学牛•每星期至少诵读两首诗词,学期末达到低年级学生诵读5()首以上,高年级学生诵读6()首以上。为保证阅读时间,制造良好的阅读氛I韦I,各学校每天安排10分钟的白由朗诵和20分钟的集体朗诵时间,每周至少安排一节课作为教师指导朗诵时间。语文教师是组织学生课外阅读的直接责任人,

8、负责安排、督促、检查木班诗词朗诵情况。为激发学生诵读国学经典的兴趣,我们要求各学校组织讲故事、古诗接龙、古诗朗诵等多种形式的比赛活动,培养学牛的阅读兴趣,同时在五月卜•旬举办全乡“经典润童年、廿香溢校园”文艺展示活动。我们和信学生以经典为伍,与经典同行,得到的必将是新课改下“无心插柳柳成荫”之葱葱郁郁的喜人景彖。作为教师,尤其是小学语文教师经过身体力行,不断探索,让经典从诵读屮渗融于师牛的血液屮,也必将芬芳在他们

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