白河中学集体备课制度

《白河中学集体备课制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、白河中学集体备课制度备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特修定本集体备课制度。一、集体备课领导机构组长：陈大鹏副组长：黄次元、邓敬华、姜在春成员：吴锦秀、张群超、石红莲、黄小谋、郑卫国二

2、、集体备课的组织仁以教研组为单位，各年级各学科成立备课小组，设学科备课组长一名，负责落实本学科教学内容、导学案、教学进度、试卷、检测等各项教学活动。2、每单元以备课小组为单位集体备课一次，讨论本单元完成时间、导学案、试卷和检测内容等。3、集体备课的基本程序：课型研讨个人初备共同备课一一个人细备。4、集体备课的地点：教研组办公室5、集体备课的范围及参加成员：全校所有年级、学科和全体任课教师。6、各年级各学科备课组长语文数学英语政治历史地理物理化学生物七年级刘云鹏张群超高宏志八年级姜在春王丽叶秀莲高俊华万金平黄次元陈新胜九年级吴

3、锦秀董锐石红莲田密郑卫国何向宇何育松张腊云翁美云7、备课组长每周1.5课时工作量。三、备课组长的职责备课组长是在教研组领导下的落实学校教学工作的基层组织形式。备课组长主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本年级学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：仁负责本年级本学科的教学工作，制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研课标和教材，明确教学进度、难度、容量及作业量。2、开展教学研究，抓好每单元的集体备课，并认真做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。对备课活动

4、要求做好记录，期末交教科室存档。3、每学期要听组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组的意见，协调教与学的关系。4、组织教师做好单元和期中、期末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学方面的情况，找出问题，及时补救。5、组织备课组内的教师辅导学习困难的学生，支持和配合上辅导课的老师工作。6、负责本备课组活动的考勤工作。四、集体备课的要求仁制定集体备课计划。教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，每学期开学后，各教研组制定出切实可行的集体备课计划并及时上报学校教导处。2、教师应积极认真地参加集体备课活动。集体

5、备课时不迟到、早退，不无故缺席。3、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动备课组长都要让老师明确重点。做到“四定、一有”即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人，有记录；“五备”即：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练；“八点”即：重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点、盲点；“两法”即：教师的教法、学生的学法；“三题”即：课堂练习题、课后训练题、章节测试题；“五统一”即：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。各教学教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。4、参加集体备课活动，应事先做好充分准备。中

6、心发言人根据自己对教材的理解，撰写出本次集体备课的讲稿，要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法（每次可轮流由一位教师主讲，其他教师再作补充）。个人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法，备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。5、集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，取长补短。6、各教研组备课要求做到在“五统一”基础上，根据各人教学风格特点和教学对象编写导学案。7、集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结

7、、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。8、严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。9、活动过程中做好资料的整理和记录工作。集体备课的检查及奖励仁学校教研处加强对集体备课活动的检查，要有详实记录并定期总结、评比奖励。奖励方式方法由校委会制定并实施。2、各教研组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天集体备课的须向教学校长请假。3、教研组每一名教师每一学期都必须至少有一次担任中心发言人。4、校委会、教务处和教研处通过听课、检查教案、作

8、业、集体备课材料等方式加强对集体备课的督导，并及时反馈。