白银市第二中学申报语言文字规范化示范校自评报告

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1、白银市第二中学申报语言文字规范化示范校自评报告市语委办:根据《甘肃省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字工作的意见》文件精神，为推进我校语言文字规范化的使用，结合学校实际，我校决定申报白银市语言文字规范化示范学校，现将学校语言文字规范化开展情况作如下汇报：一、学校发展情况白银市二中始建于1976年。是一所区属完全中学。1995年搬迁到工农路525号，改为独立初中。2002年恢复高中招生,成为完全中学。2009年，将原铁中归并后，使二中的规模进一步扩大。学校片地735亩（48971平方米），绿化面积8260平方米,（绿化比率168阴。总建筑面积22423平方米（初中98038平方米，生均a

2、7平方米）。学校有明远、逸夫两栋教学楼（明远楼于2015年8月拆除，面积3100平方米）。一栋6893平方米的晨春科技楼，里面配备有物理、化学、生物实验室14间，微机教室4间，通用技术教室3间；有美术室、音乐室、艺术排练厅，有电子备课室和学术报告厅；图书室现有藏书73507册（初中占28583生均29册），配有150多个座位的教师和学生阅览室，还有科技活动室、心理咨询室、档案室、卫个保健室、健身房、阶梯教室等。学校体育设施齐全，建有400m八道的标准塑胶操场，有篮球场5个，排球场3个，羽毛球场4个，网球场1个，乒乓球台20余副，各种运动器械齐全。学校现有教职工216名，其中专任教师175

3、人。初中教师82人，其中本科以上学历73人，高级教师27人，一级教师31人，平均年龄42岁。现有教学班51个（初中25个班，高中26个班），学生2236人（初屮936人，高屮1300人）。初中学生中住宿学生57人，农村学生数650人。学校新一届领导班子带领全体师生不懈努力。多年以来，学校在教育教学管理中，探索出了一整套完善而且行之有效的管理制度与措施，并成为学校发展的有力保障。注重学生的胡德和养成教育。鼓励他们树立远大的理想，为学生的终身发展服务，学校的办学理念“学生发展，教师成长”就体现了这一点。学校加强对学生的严格管理，制定了切实可行的措施，保证教育教学的正常展开，学校的校风“仁、新

4、、精、严”就是这一思想的体现。学校实行家校联合及学生的自我管理，成立校长助理团制度，学校从教师、学生、家长中选出一些正直敢言、责任心强的代表分别成立校长助理教师团、学生团、家长团，为学校的管理献计献言，出谋划策。这些制度在日常工作管理中发挥着很重要的作用。2006年以来，学校获“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省绿色学校创建活动先进学校”、“白银区教育系统先进集体”“白银市德育工作先进集体”、“白银市精神文明先进集体”等荣誉称号。2008年2月，学校获得白银帀教育局颁发的“教学成绩进步奖”。今年又获得“白银市绿化先进单位”。提出了创办市级示范性高中和创建省级示范性高中”的发展冃标。自强不

5、息的二中人将团结协作，不断进取，努力开创二中光辉灿烂的明天二、学校语言文字开展情况按照市语言文字部门的有关要求，学校在市教育局语委办的领导下，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以每年全国推广普通话宣传周为契机，结合学校实际，进一步促进学校语言文字工作的开展，推动学校语言文字工作上档次、上水平。为此，做了大量扎实有效的工作，推普工作在原有的基础上取得了较大的进步，收获颇丰。（一）、强化管理、健全制度，将语言文字规范化纳入学校常规管理。语言文字规范工作不仅是学校办学水平的标志，也是学校文明与文化品位的体现；它不仅是认真执行国家法律法规的问题，更是对学生进行爱国主义教育、培养民

6、族自信力，增强民族凝聚力的有效途径。1.提高认识，思想重视。学校领导高度重视语言文字规范工作，把“说好普通话，写好规范字，提高语言文字应用能力”作为基本素质教育的重要内容，传授给学生一口流利的普通话和一手漂亮的规范字，为学生的终身学习和发展奠定良好的基础。学校领导不但率先垂范，做语言文字的推动者、实践者，积极支持语言文字的各项工作，给予开展这项工作提供有力的保证；而且加强对师生的宣传教育，提高师生的认识，唤起他们主动参与的意识，使“讲好普通话、用好规范字”成为每一个教师的岗位职责，使“语言文字应用能力”成为学生的一项基本素质。2健全机构，责任明确。学校成立了由校长任主任，书记、副校长任副

7、主任的语言文字工作委员会。学校领导主动学习语言文字的方针政策、法律法规，具有较高的语言文字政策水平和工作能力，具有科学的语言文字规范观和发展观。校语委下设语言文字规范化办公室，具体负责学校语言文字规范化日常工作，制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好材料收集、整理、归档及丁作总结。建立一支以校处干部、年级组长、班主任和语文教师为成员的语言文字规范化的骨干队伍，履行''推普员”和“监督员”的工作职责，将语言文字工作网络覆盖