师德标兵汇报材料：

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1、师德标兵汇报材料:师德标兵汇报材料:我辛苦，我快乐时光飞逝，转眼间，已经在学校工作了18年。作为一名平凡教师的我，自参加工作以来，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。一、用高尚的师德完善自己的人格人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师徳通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共

2、同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重耍的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利。为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自尊、自信。构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命一敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一而表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝

3、霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。为了学生不知疲倦，为了学生愁眉紧锁，为了学生欢欣鼓舞，为了学生孜孜以求。〃一切为了学生〃是我为师的准则。二、用爱的心泉塑造美好的心灵有人说教师是天底下最光辉的职业，也有人说教师是自我幸福的把握着者，更是学生幸福的引路人。我觉得，作为一名教师，只有履行自己的职责和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的成功与幸福。俗话说〃浇花要浇根，帮人耍帮心〃在师生交往中，我的善解人意,幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的

4、赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长；在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。有一次，我们班的张浩突然腹疼难忍，头上渗出豆大的汗珠，当吋我正好没课，知道情况后二话没说，直接把孩了送到医院，在医院跑上跑下为孩子去做检查，等到家长來到时检查结果都出来To由于这孩了妈妈不在身边，爸爸上班乂忙，孩了经常饥一顿饱一顿，时间长了就得了慢性胃炎。为了让他能养好身体，从此以后，我对他就格外关心，嘱咐他早上一定吃好饭，如果他哪天没来得及吃饭,我就到外面给他买来包了、牛奶，让他到办公室去吃。在和张浩交往的过

5、程中建立了很深的感情，现在这孩子已经上大学了，逢年过节还能收到他寄得贺卡。学生赵磊，刚入学时数学只考了12分，对学习没有一点兴趣，我看在眼里，急在心头，为了鼓起他对学习的信心，我给他讲古今中外名人刻苦学习的故事，告诉他每个人都是天才，只要用心去做一定能把学习搞好。在平吋的教学中只要发现他不会的地方，下课就把他喊到办公室给他讲解，直到他弄懂为止，在我的努力下，他对学习有兴趣了，人也变得积极起來，在上次的期中考试中，成绩有了明显的进步。我就是以这种不抛弃、不放弃的姿态对待学生,来践行着一个教师为人师表的承诺。三、用绿叶

6、的情怀來编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创造，所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于H常的教学中，努力创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的〃学〃和老师的〃教〃形成共鸣，从而收到良好的课堂效果。在数学教学中，我集编、导、演于一身。采用动手操作、口主探究、合作交流的学习方式，把口主权让给学生，尊重学生的人格，关心爱护和体贴学生，〃宽严结合〃引导成材。我把学生当做红花，自己则是绿叶，课堂中有我与学生共同探究新知。在课堂教学中，我以学生

7、为中心，以学生发展为你、木，全员参与,全程参与。课堂中师牛关系融洽，学牛从以前的绿叶变成红花，在这种师生角色转换中，使学生的个性得到充分发展。四、以爱的职责，创建良好的班集体在班风建设中，我坚持以学生为主体的评价形式，促进学生口理自治，重点落实学生行为习惯的养成教育。引导学生根据校纪校规，定出自己的学习计划和目标，运用〃比谁成绩好，比谁进步快〃，〃一帮一〃，〃一对一〃的互帮互学形式，班级常年开展〃每周之星〃评比活动。〃每周之星〃的评比极大程度激发形成比、学、赶、帮的竞赛热潮，形成良好的班风和学风。我坚持徳育为首，多

8、育并进的原则，结合班级的实际情况，对学生进行良好的行为习惯训练，培养学生优良的道德品质。我充分利用预备铃后十分钟的吋间，给学生读一些徳育小故事,然后让学生结合口己的实际谈谈心得体会，同时鼓励学生多读书，要求他们阅读名人故事，熟背道德名言、警句；组织环保征文比赛，安全知识竞赛，提高学生的作文能力和道徳水平;结合数学活动，组织学生进行社会调查，了解永城这几年的发