师党员个人剖析材料

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1、教师党员个人剖析材料相启伟“学高为师，身正为范”，在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是…种职业，更是」种事业，•种责任！作为一名党员，要经常深刻反思自己的师德言行、匚作作风和生活态度，查找自己存在的主要问题、思想根源，谦虚听取各方面的意见和建议，为警示自己，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题口我剖析如下：一、自己存在的一些问题：1、系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克

2、思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根棊不扎实，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。是理论学习还不够系统，主动挤时间学习不够。二是知识面不够广。政治理论方面的内容看得多，法律知识，科学文化知识钻研得少，教科研工作探究的不够，结果使得知识面不够广。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。2、开展批评与自我批评做得还不够。对有不良习惯的学生批评的多，对同事打不开情面，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

3、3、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于T完T成,求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按时完成T作任务，但标尺定的不够高。4、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，师道尊严意识严重，对于学生来说，让学生绝对服从，不照顾学生的感受，所以平时上课严肃，不能很好的拉近与学工的距离，不能与学生很好的进行沟通。5、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识和创造性的开展工

4、作。5、沟通能力不是很强。在平时工作中，我只顾自己工作，而不顾与同事之间的交流沟通，认为只要工作做好，就万事大吉了,这样造成有时工作不细致。6,享乐主义思想严重，在课较多的情况下心理不免有所抱怨。有时在工作中存在有懒惰情绪，面对上级布置下來的任务有为难情绪，对工作不能全身心投入，工作效率低，有焦躁情绪。有时经不住家长的劝说，接受家长宴请。6,平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法

5、，帮助解决实际问题。二、存在上述问题的根源：以上缺点，其实是对自己要求不严格的结果。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作很负责的。但在思想上认为自己是从事办公室工作的，只要有…定的政治理论功底和文化素养就行了，其他方面的知识多少知道点就可以过得去，放松了自己知识面的拓宽，文化素养的提高。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，也是放松自己学习的后果。由于对自己压力不够，从而动力不足，产生一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想。1、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但没有意识其思想的精髓，没有发挥理论的

6、指导作用，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。2,作为一个党员，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。3,开拓进取精神不够，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。4、重业务，轻学习。没有处理好工作和学习之间的关系，存有“工作第一、学习第二”的错误思想，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起來。5、重安排，轻落实。在工作安排上，强调要有新提高、新发展，但在具体落实

7、上，没有用较高的标准去要求、衡量。三、整改措施和今后努力方向：人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。在今后的工作中,我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。具体如下：1,加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题、解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导

8、实际工作。是要加强学习，特别是系统性政治理论学习，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力提高自身素质,提高工作水平和能力，争当模范党员。1,是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点