师德建设与学校发展

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1、师德建设与学校发展尊敬的各位领导、各位评委:我今天论坛的题目是《师德建设与学校发展》，教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。加强师德师风建设是落实十七大精神，推进以德治校的重要组成部分。当前，教育系统做好这项工作显得尤其必要。多年来，我校在全校教师中广泛开展师德师风教育，强化师德建设，着力提高教师素质和育人水平，取得了较为明显的成效。下面将我校师德师风建设工作汇报如下:认真学习，提高认识按照县教育局加强师德建设的工作要求，首先

2、组织领导班子成员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划的首要内容。1、通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观为引领，引导广大教

3、师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。2、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊.杂志、收听、收看广播、电视，看全国师德先进个人录像、参加先进师德报告会，向先进人物学习，树立师德形象。二.以人为本，强化管理，构建和谐校园师德建设并不仅仅是教师个人的事，更是教育部门和学校，乃至全社会都要普遍参与的系

4、统工程。为了把此项工作落到实处，我们做了以下几方面的努力:1、加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制。我们把师德师风教育纳入重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实.组织落实、内容落实。校长亲自抓师德师风教育和管理工作,并率先垂范，以身作则，自觉加强师德修养。党员教师充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，以身作则，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。2、加强师德教育，提高教师职业道德素养。坚持用科学的理论武装教师,根据

5、教育改革和发展的实际，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，加强现代教育理论的学习，领会《关于加强教师职业道德建设的若干规定》中对教师的基本要求，经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法制意识,提高教师依法执教的自觉性。坚持用高尚的精神塑造教师，用正确的舆论引导教师，增强教师的师德意识和责任意识，使每位教师都以良好的职业道德形象、饱满的热忱投身到教学之中。3、坚持以先进的教育理念提升教师教书育人的能力。我们拿出一定的资金,购买一定的教学资料，充分发挥报刊、杂志的作用，开展人人读教育刊物，做摘要笔记，写心得随笔活动，并利用各种形

6、式强化交流与运用，促使教师转变观念,提升业务能力。我们以新课标为纲，着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生，不侮辱、不讽刺、不挖苦.不歧视学习成绩差的学生，不体罚或变相体罚学生。密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。特别充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程之中，引导学生争做文明人，学做社会人。4、依法强化管理，规范教师的从教行为。我们依据教育局有关文件精神

7、,建立健全了行之有效的师德考核奖惩机制.师德师风考核制度，把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传师德师风高尚的教师。我们不定期对学校的师德师风进行督促和检查，发现问题限期改正，并把教师在学校的所有行为记入师德师风考核档案。5.重视舆论引导，营造良好的师德建设氛围。我们大力宣传优秀教师的先进事迹，通过各种形式广泛开展创优争先活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人遵守师德、树立形象的良好氛围。对师德高尚的教师，要给予大力褒奖。6、强化社会监督，建立全方位师德监督和

8、评价体系。为进一步加大监督力度，我们采取多种积极有效的措施，我们利用家长联系日.及各种节假日争取社会的关心和支持，建立起教育行政监督.学生监督、舆论监督和社会监督的网络。接受社会监督和舆论监督