师德新说自我剖析

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1、学习《师德新说》自我剖析大路乡桂芽完小:邱邱“师德”是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。作为人类灵魂的工程师,指路的航灯,我们要以新师德的要求严格要求自己。在工作学习中,我处处以师德的规范要求自己。1、注重人文关怀和精神建构教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念,要注重人文关怀,精神扶持,成为学生健康成长的指导者和引路人。用陶行知先生的说法,师德建设就是“建筑人格长城”。我在对学生的人格的尊重上,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格耍求每一

2、位学生。要关注学生的全面发展,和谐发展。充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做岀不懈的努力,使学生在获得科学文化的同时,获得精神的成长,形成健全的人格。丰富学生的精神世界,使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”注重人文关怀和精神建构,我不能仅仅关注业务水平的提升,知识结构的改善,还充分重视人文精神的充实,建筑起精神文明的长城。成为科学文化知识的使者,弘扬先进文化、建设精神文明。2、终身学习,持续发展作为新时期的教师,我认同终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。现代社会是

3、一个终身学习的社会,教育教学同样处于与时俱进的状态,所以,要能适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我一定会终身学习,具备可持续发展的潜力。提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。3、注重小节,修炼人格教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以,我非常注重从小节

4、抓起,重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样,引路人,做到为人师表,时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人具有的素养。4、乐于奉献,实现自我教师需要一种奉献精神,爱国精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。建立平等的思想,建立服务育人的理念。为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升

5、自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

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