单亲家庭学生的教育对策

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1、单亲家庭学生的教育对策有关资料表明，近年来我国青少年犯罪占刑事犯罪总数的70%以上（详见华政《“问题少年”谁之过》）,主要原因之一便是单亲家庭子女的教育问题。在不少单亲家庭中，孩子失去了“家”的温暖，失去了健康成长的必要条件。他们的心理在悄然变化着，实施违法犯罪行为的可能性远远大于正常家庭中的孩子。据调查，我校单亲家庭学生已达学生总数的9.5%,而且逐年呈上升趋势。针对单亲家庭学生的以上心理特点，在实际工作中，我认为比较有效的教育对策有：一、全面了解单亲家庭学生的情况，做到因材施教要对单亲家庭学生实施有效的教育，首先得走近

2、他们，了解他们的个性差异。方法可以是正面观察，也可以从侧面了解。正面观察就是老师要经常注意单亲家庭学生的表现，“察其言，观其色。”及时发现问题，还要注意寻找机会和他们谈心，从中找到单亲学生心理失衡的轨迹。侧面了解主要是听取同班同学的反映，前任老师的介绍和进行家庭访问。部分单亲家庭学生不愿把心理问题暴露给老师，正面观察收效不大，侧面了解却能掌握真实的情况。因此，我在上学期，对我班里的61位学生全部进行了家访，并认真做好家访记录。谁生活在单亲家庭就了如指掌。因此，在对这些学生的教育就会区别对待，对他们的生活也会格外关心。这样一

3、来，也收到了很好的效果。二、为单亲家庭学生寻找“家”的感觉，是保证学校教育的有效措施单亲家庭学生的心理失衡主要是由于家庭的变故引起的。学校和老师不可能复原孩子的家庭，却可以让孩子重新找回“家”的感觉。为此，我和本班每一个单亲家庭学生的家长都保持密切联系，并积极施加影响，让家长确实负起抚养和教育子女的义务。家长无力监护孩子时，老师也应该努力为单亲家庭学生寻找一个“家”，让他们跟健全家庭的孩子一起生活和学习。我班单亲家庭学生林某某，刚入学时，生活在一个和睦、富裕的家庭。学习也还可以。也很听老师的话，老师们都很喜欢她。但是天有不

4、测风云，该生的母亲前年染上赌博，而且赌得很大，两年之内不仅输掉了家中的积蓄，而且向外借钱，债台高筑，欠了二十多万元。每天都有人到她家要钱。她爸爸没有办法，被迫与她母亲离婚。经历了这么大的家庭变故后，该生变得不愿与人交流，脾气也很暴躁。成绩下降不说，还不交作业。了解了情况后，我首先找她谈心，让她平时有事情找我，还让我班的学生也是该生的堂姐平时多与她聊天和玩耍，多注意她的动向和心态，并把这些情况及时反馈给我，我再找她谈心，帮她消除心中的障碍。并让学生多她聊天。经过了一个月的努力后，不仅使她身心愉快，学习也比以前用功了，这一切，

5、缘于她找回了“家”的感觉。三、关爱和理解单亲家庭学生，用关爱和博大的胸怀应对学生的叛逆心理我带的班级有一个学生叫张某，由于我是半途接手这个班级,对班级的学生也不是很了解。开学当天，该生没有来报名，我打了电话去催，他一直到第三天才来报名，我就很生气，就对他说：“你知道什么时候开学吗？”他想了一下才说：“我忘记了。”然后我就非常生气跟他说：“那你今天怎么知道来报名了？”他马上甩了一句：“那我不报名了。”然后就走了。我喊都没有喊住他。后来我询问了原来的班主任才知道该生是单亲家庭。从小就失去了母亲的关爱，脾气很暴躁，上个学期就和老

6、师发生过冲突。我了解了情况后，马上去寝室找到了他。他躺在床上，我让他出来一下，他不愿意，旁边的同学就说：“新班主任叫你出来你都不出来，你都不出来，太不给面子了吧？”没想到这话还挺管用的。他听了就出来了。于是，我就找了安静的地方和他坐在一起。我跟他说:“张某，不好意思，刚刚老师对你的态度差了一点。照道理，我刚上任，应该对你们好一点。”他听了我的道歉，也有点不好意思：“班主任，那我现在报名行吗？”“行，当然行。”我忙说。经过了这件事，我就觉得对于单亲家庭的学生的教育一定要有耐心，不要用粗暴的方法对待他们。四、给予单亲家庭学生发

7、挥能力的时间和空间，培养和提高他们的交往能力和自信心单亲学生的心理自我保护意识特别强，由于害怕受到伤害，所以在人际交往中心理压力和障碍比较大。对于单亲家庭的学生，我专门指定班干部或其同村的同学积极与其聊天，交朋友，让他们不再感到寂寞和被人看不起。对于能力还可以的单亲家庭学生极力推荐当班干部，让他们在管理班级，执行任务的过程中，不断锻炼自己的交往能力0我班里有个学生叫张某某,他父亲早逝，现在就和他妈妈相依为命。刚开始，他不爱讲话，从不主动与同学交流。平时经常奁拉着脑袋，给人的感觉就是不精神。但是，班主任看他平时做事情很仔细，

8、就让他当班级的生活委员。主要负责班级学生的饮水问题。这样一来，他就必须和老师、同学打交道。每天都要到班主任那里去领水票，然后，提醒值日生去抬水。看到有同学浪费水，他还得提醒他不能浪费。一个月不到，他就已经和班级里所有的学生打过了交道。人也变得乐观起来了。而对自己在当好生活委员这方面的信心就更不用说了。五