地方本科院校学风建设存在的问题与对策分析

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1、地方本科院校学风建设存在的问题与对策分析【摘要】本文在分析地方本科院校学风建设存在问题的基础上，着重论述了建立长效学风建设机制的对策，主耍是：加强学生思想政治教育；营造良好的学习环境；加强制度建设；加强教学管理；构建和谐的社会、学校、家庭的育人环境等。【关键词】地方本科高校；学风建设；存在问题；对策；长效机制一、地方本科高校与学风建设的内涵地方本科院校泛指以地方管理为主，大多数靠地方财政投资建设为主，是我国高等学校组成的主体部分，他们承担了绝大部分的本科教育，是地方高素质人才培养的主战场，以服务区域经济社会发展为主要冃标，肩负着地方人才培养、科技创新

2、、服务社会职能。当前地方本科院校如何培养“创新型人才”和“提高教育质量”成了自身发展所面临的首要问题。良好的学风是培养优秀人才的保障和前提。高校的学风主要指大学生的学习风气，包括学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法等多方面。是学生学习过程中体现出来的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。二、地方木科院校学风建设中面临的问题和挑战1、多元、功利的价值观冲击着学生学习观念和良好学风的养成学风屈于学生认识活动的一种表征，会受到外界环境的各种因索的影响，市场经济和改革开放带来的功利主义等负面效应，严重影响到学生的世界观、人生观、价值观。由于大学毕业

3、生逐年增加，就业形势严峻，大学生就业压力加大，许多学生片面地将学习的主要时间和精力都花费在考证、兼职以及计算机、英语等实用的工具性课程上，忙于做兼职和打工，影响到正常的课堂学习。2、教淫管理是影响学风建设长效机制建立的关键随着高校管理体制的不断变化，高校教师在学生管理方面发挥的作用正在削弱。［1］学风的主体是学生，但学风建设不仅仅是学校管理机构的事情。学风建设要学生、教师、学生工作者共同努力，要学校党、政、工、学等各个部门，各个层次通力合作、齐抓共管才能建设好、落实好。现阶段，由于高校扩招，部分高校辅导员人数紧缺，平时担任着评奖、评先、贷款、宿舍、思

4、想政治教育等很多事务，投入到学生管理上的精力很有限。有的专业教师只管上课，忙于科研和自身事务，导致“教”与“学”分离。不能把所有精力投入到教学工作上，导致课堂纪律松散，对于学生迟到、早退、旷课等现象没有形成强有力的约束，一定程度上助长了不良学习风气的形成和蔓延。3、宿舍开放式、社会化管理和网络的普及对高校学风建设的影响学生宿舍一直被视为学生学习的“第二阵地”，然而随着高校教育管理改革的深入，高校后勤社会化改革已经成为普遍现象。高校租用外面的公寓作为学生宿舍，并釆取社会化物业管理，物业管理只“管”不“教”。学生很难形成良好的学习习惯和学习风气。同时随着

5、网络时代的到来，网络改变了学生原有的宿舍学习方法和学习方式，影响着他们对时间的分配和対学习的态度。［2］网络游戏及其他消遣方式充斥着大学生的业余生活,而辅助学习和知识库等功能很少被学生接受。4、不良考风对学风建设带来的冲击考试是检验学校“教”与“学”的重要手段，考风一定程度上也反映出高校学风建设的优劣。由于地方院校生源质量参差不齐，个别学生摆脱了高中阶段强压式的管理模式，受外界不良风气影响，热衷于赚钱、社交,导致学习动力不足，耽误学业，造成了考试临时突击，铤而走险，考试违纪、作弊现象屡有发生，虽然人数少，但危害很大，严重影响了学生的学习风气，阻碍了学

6、风建设。三、建立学风建设长效机制的对策要想从根本上激发学生的学习动力,充分调动高校学生学习的积极性和主动性，需要建立起一种促进高校学风建设工作持续发展的长效机制，加强制度建设与教学管理，营造一个良好的学习环境和氛I韦I,重点在以下几个方面：1、加强学生思想政治教育，树立正确的学习观加强学风建设要先从加强学生思想道德教育做起。高校要始终把大学生的理念信念、人生观、价值观教育作为学风建设的核心内容。端正的学习态度，强烈的求知欲和创新思维，积极的心理承受能力和自尊自信的优良晶质是大学生刻苦学习的内在动力。［3］自新生入学开始，就要把学风建设放在首位，引导新

7、生对自己人学生活做出正确的、科学的规划，使他们明确学习目的，养成良好的学习习惯，山“要我学”观念变成“我要学”,让学生自己把握学习主动权，从根本上纠正学生的一些不良意识。［4］2、营造良好的校园、班级及寝室环境首先，用校园文化建设推动学风建设，把握好正确的政治方向，加强引导与管理，提升校园文化活动氛围，开展形式多样、特色鲜明、内容积极向上的校园文化、社会实践、科技创新等活动，用高尚的情操塑造学生,营造浓郁的学习、生活和活动氛围，培育“乐于学习、诚实守信、敢丁•创新”的优良学风。其次，加强学生自主化管理，营造良好是寝室环境与氛围，学校应该建立辅导员进寝

8、室、学生自律组织进寝室、学生党员带头等活动机制，加强沟通互助。加强寝室的网络管理，使同学们养成正确的上网习惯