四六级听力策略

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1、第一节短对话选项预读预读选项是提高答题效率的重要方法，大部分题目的选项都有关键词。只要找准选项相应的关键点，就可以有重点地去听,从而达到事半功倍的效果。需要说明的是，由于听力部分中的短对话、长对话和短文理解全都以单选题的形式命题，所以在考试开始前的准备阶段都可以进行预读，而其方法有很多可以通用，所以在此一并介绍。一、竖读明异同所谓竖读明异同，就是先竖着扫视四个选项，进行比较,然后通过归纳选项的异同来确定听的重点。一般而言，相同点往往可以作为提示信息，而区别点往往极有可能是最终答案。异同分析中最常用的是对任务对

2、象的分析，这样可以将对话内容进行有重点的筛选。比如如果选项皆为Thewoman开头的句子，则可以推知即将播放的对话中女生的表达是重心，这样考生可以重点听女生的对话，听和记的负担度大大减轻了。需要注意的是，当人称一致时，若其后出现情态动词表达，贝U很有可能在表达建议。因此，考生要注意听另一方面的表达，以此作为答题的重要参考线索。二、问题分析问题分析即预测对话最后可能提出怎样一个Question。由于四、六级听力试卷上只有选项，没有直接出现问题，尤其是短文理解和长对话题型的篇幅都较长，考生即使能够听懂，在做题的时

3、候也可能将部分重要的信息遗忘（尤其是一些细节题考察的细节信息。如果考生没有事先准备，是很难知道录音中哪些细节是需要重点关注的），因此很难选出正确答案。所以，如果考生能够在听之前现对问题进行分析预判，对接下来的解题将大有裨益。三、概率分析概率分析是基于以往出现考题做出的一些统计结果，对未来有一定的预测性，一定程度上能帮助考生提高“猜”对答案的概率，但在考试中绝对不能作为选择答案的唯一依据。从测试学的角度而言，四选一的题目中三个是错误选项，考官在设计这些选项时往往需要加入一些混淆程度高的来迷惑考生，从而达到提高考

4、试难度、并实现对考生的英语水平进行层次化区分的目的。而三个混淆选项往往不在同一层面一一可以是逻辑意义的，可以是发音的（就听力而言），可以是形近的（就词汇而言）等。因此如果四.六级听力考试选项中出现两个意思相反或相对（逻辑意义层面），或发音相似（发音层面），或在描述上具有一定相似特征（以推理题居多）的选项，则其中之一成为答案的概率较高。在四.六级听力考试中，一些表达过于绝对的词如果出现在某选项中，该选项成为答案的概率也会大大下降；反之,如果是表示相对概念的词，则会在一定程度上提高该选项成为正确答案的概率。题型讲

5、解高频题型之一：地点题选项特征前文中，笔者强调过预读题目时要纵向比较四个选项,并找出相同点及不同点。如果发现四项的内容全都是有关地点的信息，且有in,at,to之类有地点、方位指向性含义的介词开头，则本题问的很可能是对话发生的地点，而这道题就属于接下来要重点介绍的地点题。解题要领地点题常常要求考生根据对话内容来推测对话发生的地点。因此解题的关键在于对特定的场景的把握，所以考生在平时复习时应注重积累场景词汇。很多考生做短对话题目时容易陷入一个误区，就是力求把听到的对话内容尽可能的完整的记下来。通过这道题目我们可

6、以感受到，虽然整个对话中涉及的内容较多，但最终要把对话发生的地点判断出来，依据的依然是少数几个场景词。所以，最好的解题办法是在听的时候分清主次，带着目的去听，而非一词一句地记忆。不过一旦听到与地点有关的词，就要重点留意，必要时还要记录。至于在解题过程中起关键作用的场景词汇，考生在平时可以用联想记忆法来背诵，将与同一场景相关的词汇进行串记。高频题型之二：人物关系和职业题选项特征如果四个选项分别是四种职业，则是提问对话中人物的职业身份，为职业题；如果选项的内容与职业有关，但以一组有对应性的人物关系的形式出现，则提

7、问两个说话人之间的关系，为人物关系题。这两种题型非常相似，故一并讲解。解题要领这类题型考察的是，通过对话内容推测说话人之间可能的身份关系，或者说话人所从事的职业。其实，这类题目的解题关键依然在于场景词的把握。比如，在对话中听到医疗场景的相关词汇，则对话中某一方职业必为医生，而双方很可能是医生和病人的关系（doctor,surgeon,physician,psychologist,dentist）。有些题目的选项并不给出像本题这样成对出现的几组职业关系，而是单独列举四种职业让考生判断，这就是“职业题”，解题方法

8、其实是一样的高频题型之三:数字时间题选项特征7个选项包含不同的数字或时间o解题要领这类题目不仅考察考生的听力理解能力，并且大多需要通过一定的计算才能得出真确答案。需要注意的是，当数字时间问题中的数字.时间在选项中写成英语单词形式的时候，应尽量转化为阿拉伯数字和数学表达式，以方便解题。做这类题目应牢记：正确答案一般不会直接出现在对话中，要通过运算才能求得。这也就意味着，如果要用排除法做题，可以在听的时