四年级音乐教学工作总结-工作总结

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1、四年级音乐教学工作总结■工作总结本我对四个班进行音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，课题4个，课时110多节,。本学期音乐教学基本完成教学任务，达到课程标准之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐（听、看、唱八联想、及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己音乐，表达自己艺术见解的实

2、践活动，这也使学生的能力得到了。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发学生音乐教室兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高，指导学生使用科学的唱歌，保护变声期，做到卫生的护理，最终促进每位学生形成具有的音乐表现能力和享受音乐的能力，为终身喜爱音乐而学习音乐奠定基础。经过一学期努力教学，大多生乐于参与音乐活动，对课题教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，吸取的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合，加予丰富感情的投入，达到教学之要求。全年级学生乐于参与学习有所提高，各自都能达到当众表演2・3首，经课堂，有65名取得了优秀等级成绩，《》（）。学生学习较认真，能坚

3、持每天上课前唱歌，已养成一定的好学习行为与学习。在课堂教学中，注意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生，嗓音保护，避免喊唱、累唱现象，顺利完成了这部分学生的教学指导工作，使他们完成了特殊的学习任务，保护着学生身心健康。二、课堂：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的与纠正。不足:小部分学在着学习态度、学习心理、秩序、学习方法不当现象，末能达到教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的较为宽松，致使他们不能真正

4、认识到自己的而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法,向个体，全面辅导，特别是注意赏罚分明、把握尺度。之所以能较好地完成全学期教学任务,其具体实施过程主要体现如T：1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结，性教学方式组织学生、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表现音乐、音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，找到的作品表现力，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现

5、音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。2、转变后进生，建立互助互学的学习氛围。音乐后进生主因缺乏音乐表现心而胆怯表现音乐，加予同学嘲笑而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先发掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采用合适的语言和体态鼓励他们增强自信心，再借助古今中外历代的传奇，对全班同学进行教育，以三人同行必有我师为准绳。建立起小组学习方式，后进生，给他们创造学习环境，学习方式，达到立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围，从而促进学生自主学习形成，培养学生个性发展空间，最后达到学生

6、创新能力得予培养，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。经过一学期的努力教学,本届四年级学生，大部分具有准确流畅地、表情丰满地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表现各类音乐作品，还有些已具有一定的个性化表演音乐，融洽了一定的情感艺术，套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，相信往后的学习，将能继续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身喜爱音乐而学习音乐搭建起一定的基础，祝愿学生能伴随的音乐曲调走出校门，保持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，继续努力学习音乐，为喜爱音乐而终身学习音乐、表现音乐、享受音乐而奋斗。〔四年级音乐教学工作总结〕工作总结提供的四年级音

7、乐教学工作总结四年级音乐教学工作总