听力技巧与策略

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时间:2019-10-18

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1、听力技巧与策略作为语言运川题的車要组成部分,听力测试题以考查口头语言的理解为主要H的。《高中英语课程标准》要求高二年级学生要求能够听懂日常生活中发音淸楚、语速止常的简单对话或独1'1。达到七级听力标准,W:1•能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;2.能根据所听的内容做笔记;3.能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;4.能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。耍达到此标准,必须得有一套行Z有效的提高听力的方法,下血简单介绍听力测试解题步骤、听力应试技巧与策略解题步骤:(1)浏览预测。学生应充分利用每题所给的5秒钟快速浏览问

2、题,凭题中的提示和自C的经验推测可能会涉及到的话题及将听到的内容,缩小思考范围。(2)听话听音。通过对话的语气或短文内容判断人物、意向、时间、地点、结果等。(3)总结选项。结合听到的内容,最后确定选项。解题技巧:(1)善于预测。学牛根据已知的问题及其选项,揣测听力材料的背景,使自己心理有所准备,从而提咼听的效率。如:©Wheredidtheconversationtakeplace?A.InthelibraryB.athomeC.intheshop②Whatarethespeakerstalkingabout?A.Hiringataxi

3、B.ThewaytotheairportC.Aflighttimetable③Whoisthewoman?A.Theman'sfriendB.AshopassistantC.Acustomer④Wheredoesthemanwanttogo?A.AnofficeB.AbookshopC・Apolicestation⑤HowdoesthemanfeelaboutDavicTswayofsleeping?A.IteffectiveA.ItstrangeC・It'sthebest以上粗体字部分的疑问词便是每个题目的关键词,学生阅读题目时应

4、将其视为重点圈出。(2)学会推导。学生在读了问题及其选项后预测出了对话的背景;再据此及其生活经验、所学知识对问题的答案进行判断。女口:从上回各问题中,我们可以看出:只要抓住了关键词,才能做到有的放矢。当然,推测是否止确,应在听的过程中证实。其次,听到对话内容后,往往不能直接找到答案,必须将对话中所提到事进行推导,找出答案。如:学生听到以卜内容:M:Wherewastheoldmanjustnow?W:Hewenttobuysomefishandvegetables・Q:Wheredidthemango?A.AshopB.AmarketC

5、.Afarm对话当中虽然没有直接提及所去的地方,但回答的内容是买了些鱼和蔬菜。这些东西只能在市场买,此答案为B。(3)注意关键词、语气及语调。人们说话往往带有感情色彩,对一些问题不是直接了当,而是拐弯抹角,考生就得抓住关键词(如:except,but,besides,however,orotherwise等),语气及语调。如:①NoonebutHenrycanspeakFrenchhere.Q:HowmanypeoplecanspeakFrenchhere?A.None.B.One.C.All.②M:DidyougiveittoTom?

6、W:Oh,Ishouldhavegivenittohim.Q:HasTomgotityet?A.Yes.B.No.C.Hewould・③M:Oh,itisalreadyseveno'clock,Imustbeoffforwork・W:Goodmoming?Q:Whatdoes"Goodmorning^meanhere?A:Greeting.B・Goodbye-C-Iamglad-问题①中Noonebut=only,答案是B;问题②屮的回答是虚拟语气,表示与过去事实不相符的一种假设,答案应为B;问题③中Goodmorning是读升调,意为

7、再见,答案显然为B。(4)边听边记。当对话或独白复杂时,考牛务必作笔记。如:时间、人物、地点、原因、结果、数字、号码、事件及其步骤等。为了不影响听力,考生可在稿纸上信手快写,也可用速记符号将重要的东西记下来;听完后再整理,推敲计算从而选出答案。如:听下而对话:M:IpromisedtomeetMrWhiteattheparkgateat10:00.W:Hiswifesaidhelefthomeat9:30.M:Oh,Hewillbe20minuteslater.WhatshallIdo?W:Youcancallhim.M:Whatish

8、istelephonenumber?W:136-99634256.Q:(I)HowlongdoesittakeMrWhitetogototheparkgatefromhishome?A-30minutes-

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