皋兰县黑石中学学校文化建设自评自查报告

《皋兰县黑石中学学校文化建设自评自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、皋兰县黑石川中学学校文化建设查自评报告2014年我校被确定为皋兰县学校文化建设示范性学校以来，我校学校文化建设获得了长足发展，学校文化建设迈上了新的台阶，2015年6月，经学校校委会研究决定申报2015年兰州市学校文化建设达标校，并成立了学校文化建设领导小组，依据《兰州市学校文化建设达标校评估标准（试行）》的各项指标，认真全面扎实的开展了学校文化建设的创建工作。目前，学校组织规划建设、精神文化、形象文化、课程文化、管理文化均达到《兰州市学校文化建设达标校评估标准（试行）》的各项指标。依据《兰州市学校文化建设达标校评估方案的评分表

2、》，从学校组织规划建设、精神文化、形象文化、课程文化、管理文化五大块共19项指标体系进行逐项自查、自评。现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况皋兰县黑石川中学是皋兰县黑石镇唯一一所农村标准化寄宿制初级中学，学校始建于1975年，现有6个教学班，共有在校学生210人，其中住宿生170人。学校占地面积40020平方米，其中校舍建筑面积6432平方米，绿化面积14000多平方米。学校现有专任教师27人，其中高级教师2人，一级教师11人，二级教师13人，未评职称1人。专任教师中本科及本科以上学历教师13人，大专学历教师10人，中师学

3、历教师4人。学校设施建设良好，建有标准化物理、化学、生物、地理实验室以及图书室、微机室等功能教室，各班配备了电子白板设备，满足了教育教学需要。皋兰县黑石川中学学校文化建设查自评报告2014年我校被确定为皋兰县学校文化建设示范性学校以来，我校学校文化建设获得了长足发展，学校文化建设迈上了新的台阶，2015年6月，经学校校委会研究决定申报2015年兰州市学校文化建设达标校，并成立了学校文化建设领导小组，依据《兰州市学校文化建设达标校评估标准（试行）》的各项指标，认真全面扎实的开展了学校文化建设的创建工作。目前，学校组织规划建设、精神

4、文化、形象文化、课程文化、管理文化均达到《兰州市学校文化建设达标校评估标准（试行）》的各项指标。依据《兰州市学校文化建设达标校评估方案的评分表》，从学校组织规划建设、精神文化、形象文化、课程文化、管理文化五大块共19项指标体系进行逐项自查、自评。现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况皋兰县黑石川中学是皋兰县黑石镇唯一一所农村标准化寄宿制初级中学，学校始建于1975年，现有6个教学班，共有在校学生210人，其中住宿生170人。学校占地面积40020平方米，其中校舍建筑面积6432平方米，绿化面积14000多平方米。学校现有专任

5、教师27人，其中高级教师2人，一级教师11人，二级教师13人，未评职称1人。专任教师中本科及本科以上学历教师13人，大专学历教师10人，中师学历教师4人。学校设施建设良好，建有标准化物理、化学、生物、地理实验室以及图书室、微机室等功能教室，各班配备了电子白板设备，满足了教育教学需要。二、自查自评情况（一）组织规划建设1•组织领导自文件下发后，我校及时成立学校文化建设领导小组,定期对学校文化建设情况进行专题研究部署，形成齐抓共管、全员共建的工作机制。自评得分2分2•规划建设学校将文化建设纳入学校建设发展的总体规划，并制定学校文化建

6、设方案和年度实施计划。自评得分2分3.经费保障设立文化建设专项经费，纳入了学校年度经费预算。自评得分2分组织规划建设一项共计6分，实得分6分。（二）精神文化4•理念文化我校有符合实际的核心办学理念、校训及“三风”，并且宣传到位。自评得分10分5•精神面貌学校班子团结协作，作风民主；师生仪表端庄，文明礼貌，热情大方，关系和谐；教师事业心、责任感强，教学绩效显著；学生间和睦相处。自评得分6分6•校史教育学校建有荣誉室，名师风采、学生风采等以一定方式呈现；通过校史展览、增强师生对学校精神的理解和认同。自评得分6分精神文化一项共计22分

7、，实得分22分。（三）形象文化7•形象标识学校的形象识别统一、美观，有体现学校特色的校徽、校歌、校服、校报（刊）及各类用品的形象设计，且师生参与了设计和撰写。自评得分5分8•形象宣传学校设有内涵丰富、新颖别致、特色鲜明，教育性、艺术性较强的固定宣传栏、广播站、校报（刊）等教育阵地；有学校的专题宣传片或宣传册。自评得分5分9•校园景观校园环境优雅，又符合学校办学理念的“石书”、文化墙等文化景观，富有内涵。自评得分4分10•净化绿化校园整洁度高。教室、办公室、餐厅、宿舍、厕所等设施保持干净卫生；校园绿化面积达到相关规定标准。自评得分

8、6分11•装饰文化根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题；办公室和各功能室布置美观，各类张贴、装饰物等新颖别致，体现教育性、艺术性。自评得分6分12•班级文化有与学校整体文化建设和谐一致的班级文化；班级布置兼顾共性