图像判断题的求解策略

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1、图像判断题的求解策暁图像判断题是将化学知识与数学屮的朋标图像融为一体的一类题型，它具有形象、直观、简明、清晰及综合性强等特点，它体现了学科间的渗透，以此考查学生的观察、分析、判断及综合应用能力。不少同学在求解中常常出错，其原因虽各有不同，但主要原因是对图像的理解和分析出现问题。为此提出求解的几点想法供参考。一、明确求解原则一一“先清后断”图像题的一个重要特点是寓题意于图像的点、线及其变化Z中，所以求解时一定要先看清、看懂题意和图意，而后分析作答，即“先清后断”。所谓题意，就是题设的内容是什么，在题设中提供了哪些条件和信息，设问是什么等。所谓图意，就是所给图像的意

2、义，图像屮点、线及其变化的特点是什么，它和题设条件是如何联系的，它是如何反映题意内涵的等；总Z,搞清题意和图意后，再结合所问去联系所学知识进行分析、推理，进而形成求解思路，最后选择简明、快捷的方法给出冋答。例1现有盐酸和CaC12的混合溶液，向英中逐滴加入过量某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是（）A.水B.澄清石灰水C.纯碱溶液D.稀盐酸【解析】不少同学见题后，立刻选择B澄清石灰水，认为它中和HC1,使pH升至7,然后随澄清石灰水的加入使pH又不断上升。但图像中的当pH升至7后却不再继续上升，而是持续一段时间后才继续上升，就无法解释了。这

3、就是没有看清图意的结果。由图意可知，当加入X将HC1完全反应后pH没有继续上升，可知加入的X与CaC12发生了反应，而使溶液呈中性，当CaC12被完全反应后pH才继续上升,这是Ca（OH）2所不能进行的，而Na2C03可以。Na2C03与HC1反应后生成的NaCl使pH为7,然后继续与CaC12反应,即Na2C03+CaC12=CaC03I+2NaCl,pH不发生变化，当CaC12完全反应后，随着Na2C03的加入使pH逐渐上升。所以应选C项。二、努力做到“三会”在搞清题意和图意中，应努力做到“三会”，即会识图、会析图、会解图。1・会识图要求：一会看轴，二会看点

4、，三会看线。（1）看轴是看清纵、横坐标轴所表示的意义。（2）看点是看清曲线的起点（原点）、交点和拐点（折点）。起点在何处？是在坐标的原点（如下图A）还是在纵、横轴上某一点（如下图B、C）,要明确其内涵。这往往是求解的怵I惑点，不弄清搞懂极易因形成错误的思路而误解。交点往往是某两种物质在一特定条件（如温度）下的相同情况，它包含有多种内涵，如两条溶解度曲线的交点，就表示在相应温度下两物质的溶解度相同，英饱和溶液的溶质质量分数亦相同等。交点往往是求解过程中的要点，也是易错点，要看清、看准，防止误入圈套。拐点（折点）往往是某一反应或某一条件下的变化点。如气体或沉淀的牛成

5、或消失、溶液pH变化等，它在求解中往往可提供重要信息和条件。（3）看线是看曲线的“平、缓、陡”及其变化。如右图中A、B、C三种物质的溶解度曲线，就表明A的溶解度随温度的升高而逐渐增大，B的溶解度随温度的改变而变化不大，C的溶解度随温度的升高而逐渐减小。线往往是某一化学现象的真实反映，要在仔细观察中去领悟。总之，会识图是观察能力和思维能力的体现，平时应注意培养和训练,逐渐得到提高而形成一定的能力。2.会析图析图是指在看清图像后，能联系所学知识进行仔细分析和推理，从而理解莫题意和设问，并由此形成解题的思路。因此，析图是综合分析能力的体现。3.会解图解图是指在识图、析

6、图的基础上抓住关键，运用所学知识进行准确的解答，这是综合运用能力的体现。三、熟知试题类型1•溶解度曲线型例2右图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）A.tl°C时，甲、乙两种物质的溶解度都是50gB.t2°C时，在两种饱和溶液中溶质的质量甲一定大于乙C.将甲的t2°c时的饱和溶液降温至trc,其溶质的质量分数减小D.甲溶液中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【解析】在先搞清题意和图意的情况后分析各选项：A项，在tl°C时,甲、乙两物质的溶解度曲线相交于一点，这表明其溶解度相等，为50g,故正确。B项，在t2°C时，甲、乙

7、两物质的溶解度是甲〉乙，但并没有说明溶液质量是多少，所以也就无法比较甲、乙两溶液中的溶质质量的大小,故错误。C项，甲物质的溶解度是随温度的升高而增大的，所以从t2°C降温至tl°C,其饱和溶液屮必会有溶质析出，其溶质质量分数随之而减小，故正确。D项，从图像可看出甲物质的溶解度受温度影响较大，而乙物质的溶解度受温度影响较小，用冷却热饱和溶液的方法提纯甲是可行的，故正确。所以应选B项。2.金属与酸反应型例3冇等质量的A、B两金属,相对原子质量Ar(A)

8、气的质量随反应时间变化曲