国际贸易专业论文实验教学下高职院校国际贸易专业论文

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1、实验教学下高职院校国际贸易专业论文一、高职院校国际贸易专业开放性实验教学的内涵与H标鬲职院校国际贸易专业的开放性实验教学,要充分运用现代化的教学思想，及时转变传统的教学理念，对实验教学的内容与体系进行相应的改苹，让实验教师的主导性与学牛的主动性完美结合，其原则是统--知识传授与能力培养，在发挥教师主导作用的同吋，激发学生主动学习的兴趣。实验教学的口标是培养学生收集为处理信息的能力,让学牛在获取新知识的同时，可以対问题进行综合性的归纳与分析，并制定相应的解决措施。在这种教学目标卜，学牛的学习状态始终处在不断探索的对知识的渴求

2、中，学习更加地积极主动，能动性进一步增强，提高了学生的创造能力与创新意识，可以更快、更容易适应社会生存。开放性实验教学，主要是对学生完全开放教学的时间、空间与教学内容，改变传统的实验教学课堂观念，让学生的学习兴趣更加浓厚，帮助学生更快掌握慕本知识少技能。这种教学方式对于培养学生的创新思维与能力非常冇效，在教学过程中，学生可以不断地提出新的问题，并且独立思考与解决，从而在实验的设计屮发现更多的新事物与新知识，使学习思路更加清晰，丰富自身的想象能力，对概括与推理能力的提高也有所帮助。此外，开放性实验教学还可以帮助学生充分利用已

3、经学过的知识内容，在基木技能的训练中加深对新山知识的理解。二、高职院校国际贸易专业开放性实验教学框架的建立（一）改革实验教学内容。在开放性实验教学中，实验题冃的设计非常关键。在这一环节，可以由老师出题目，或者学生自己对题目进行设计，通过相关资料的杏找，独立设计与操作，只冇在遇到难题时请教老帅，其余的过程都可以自己进行，不用完全按照实验指导帖的步骤，保障了实验题冃的创新性少可操作性。设计好题FIZ后，对实验内容进行详细的规划，首先要拓宽所涉及的知识面，尽量联系国际贸易专业或与该专业相关的实验内容，而不应该局限于实验课本或者指

4、导卩，使实验教学避开传统课程建设理论I専览的验证式，实验内容更加灵活多变。当学生在题目设计与资料杏找屮，还可以对已经学过的理论知识进行巩固,包括国际贸易专业的一些基础知识。高职院校要结合实验室的现有设备与实验条件，尽量多开设综合性、开放性的实验项目，対问题的设定从不同的角度进行，丰富学生的想彖力，提高学生的创造力，让学生在实验的过程中体会到成功的喜悦，拥冇更多的成就感，从而最大程度地激发出学牛的创造热情。（二）创新实验设计方式。设计与开发实验项目是开放性实验教学的重要组成部分，开放实验设计方式，可以用不同的方式设计同一个知

5、识点，手段更加灵活多变，从本质上改变了传统的实验项冃开发，增强了学生的好奇心，提高了学生的创造力，从而吸引更多的学生参与到开放性的实验中。例如，国际贸易专业的综合素质培训，可以通过对实验设计的认识与实习，利用完全开放的方式，在吸引学主的过程屮能够凝聚学牛的注意力，引发他们深入思考某一个问题，使学纶的思维更加积极与活跃，拓宽了学牛:的思路，可以更加持续地、深入地研究问题，创新欲望也会更加强烈，在问题的设想方面更大胆，从而探索出解决问题的新方法与新思路，完成实验题目的科学论证。（三）开放问题解答途径。在学生探索粹神的培养中，有

6、一种有效的方法就是开放实验问题的解答途径，这也是开放性实验教学的主耍特征Z_。开放性实验町以引导学生的创新发展，使他们的学习方法摆脱传统的束缚，不用再死板地去掌握理论知识，也不用按部就班地模仿教师所传授的现成方法去解决实验屮的问题，而是寻找更多解决问题的途径。这种方法的实际动手能力更强，学生要通过资料的查阅收集、信息的分析处理，对实际情况有更多的探索，才能找到解决问题的捷径。探索开放性问题的解决途径，实际上是一个创造性的活动过程,该过程可以有效培养学牛的创造力，激发学牛的探索欲望，从而调动起学牛的学习动力。（四）完善开放实

7、验结果。实验结果是实验教学的最后一个环节，实验结果的完善主要有两个方面，一个是正确性，即结果一定要正确，另一个是开放性，即一题可以多解，対问题的验证町以从多角度进行。正确的结果对以通过多条途径进行验证，使开放性实验教学彻底摆脱标准化答案的束缚，鼓励学生用灵活的发散性思维进行实验，达到触类旁通的目的。学生的发散性思维,可以有效提高他们的创造力，脱离传统的以指导教师为屮心的固定模式,充分发挥出自身的想象力，使学生的创新灵感更多，创新意识更强。（五）转变课堂提问方式。在传统的实验教学中，往往是山教师进行提问，学生进行解答。而开放

8、性实验教学，让学牛成为提问的主体，教师起到辅助引导的作用。教师可以在课堂上鼓励学生多提问题，还可以让其他的学生对该问题发表自己的看法。这一过程屮，教师的职责是引导与纠正。开放性实验教学的提出问题，通常比解决问题更为重要。提出问题可以帮助学生从全新的角度去看待该问题，丰富学生的想彖力，而解决问题只是实验小