合作培养追求卓越丽水学院教师教育体制改革探讨

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1、师范专业一直是丽水学院的重耍组成部分，也是发展相对较好的部分，有较悠久的办学历史和较丰富的成功经验。但社会在快速发展，学校也在转型升级，改革、创新是我们理智的选择。一、形势所迫转型所需教师教育体制改革一是教师教育形势所迫，二是学校自身发展转型所需。为提髙教师教育人才培养质量，国家相继出台了教师资格考试制度、教师招聘考试制度、教师教育课程标准、教师专业标准等等制度和文件，“国标、省考、县招、校用”已经逐渐成为全国教师教冇的基木要求，国家对教师教冇人才培养质最明显提出了更高的要求。只有主动适应、主动迎接挑战，尽快提高人才培养质量，才会有新的发展机会。与此同吋，社会对新教师的

2、需求量也在逐年减少，曾经作为主体专业结构的教师教育专业已成为综合性本科院校众多学科专业中的一员，失去了原有一枝独秀的辉煌地位，教师教育的专业特色和规模效应逐年弱化。逐年缩减教师教育专业的规模，努力创造条件开办新的专业和专业群已经成为以师范院校为主体转型或合并组建的地方性、综合性本科院校的共同趋势。二、合作培养追求卓越师范教育逐渐发展到了教师教育，学校也由原来的师专发展到了综合性学院，教师教育体制改革势在必行！我们认为，教师教冇体制改节的主要1=1标是提高教师教育人才培养质最，提升服务基础教育的能力和水平。实现这一目标需要创设良好的人才成长氛围、需要充分激发学生的主动性与

3、创造性、需要集聚学校教师教育资源、需要对人才培养工作进行科学的顶层设计、需要基础教育学校的深度参与、需要进行课程和教学等方而的全而改革。“合作培养，追求卓越”是我们长期实践和研究得出的培养模式和工作机制。“合作培养”是指教师教冇学院与相关专业学院、屮小学合作，共同培养教师教冇各专业学生。教师教育专业学生的管理由教师教育学院承担，专业基础课和专业课由相关专业学院承担，同时与中小学校密切合作，强化实践教学环节。“追求卓越”是指以教育部卓越人才教育培养计划（“卓越计划”）的育人理念为指导，培养农村基础教育卓越教师。教师教育专业应该为学生将來成为卓越教师打下扎实的苹础：他们不仅

4、应当具冇止确的教育理念与崇高的师德，而且应该具备系统、精深的专业知识和很强的教冇实践能力。三、全新设计全新打造实现培养卓越教师的目标，需要全新建设专业化、高水平的教师教育学院、全新编制教师教育专业人才培养方案、全力创新课程体系和课堂教学、着力强化实践教学环节、全面实施人才培养质量捉升工程。我们的具体举措是：1.成立“丽水学院教师教冇人才培养专家委员会”聘请教育理论研究专家、教育教学实践研究专家、教育行政部门领导、小小学优秀教师等组成“丽水学院教师教育人才培养专家委员会”，为教师教育学院发展和教师教育专业建设提供重大事项论证、督导、咨询、评估等各项服务，确保教师教育专业建

5、设水平。2.组建教师教育各专业核心教学团队采用“三专业负责人制”。聘请教冇理论专家、相关专业的学科专家和一线优秀教师同吋担任专业负责人，组成核心教学团队，负责相关专业的人才培养方案编制、课程标准制定、核心课程教学等各项工作，确保教师教育专业人方培养质量。3.创新教师教育人才培养模式止确处理学术性与教育性、知识掌握与能力培养、学科研究与教育研究等关系，正确处理全面发展与个性发展的关系，开展以“学思结合”、“知行统一”、“因材施教”等为主要特征的人才培养模式改革，以陶行知先住的住活教育理论为指导，探索提高教师教育人才培养质量全而提升的新路。4.强化实践教学环节卓越教师需要冇

6、很强的教育教学实践能力，大学教育应为此奠定坚实的基础。强化实践教学环节，提高学生实践能力是卓越教师培养的重要内容。我们一方面加强实践教学体系研究与构建，科学、系统地设计教师教育专业学生的实践教学环节，另一方面更加重视实践教学师资队伍建设，聘请25%以上基础教育一线名师、名校长担任实践指导教师，确保实践教学质量。5.打造教师教育特色重点打造“行知特色”和“民族特色”。创设浓厚的“行知文化”和“民族文化”氛围,将陶行知教育思想、民族传统体育、民族文化等研究成果及时应用于教师教育专业人才培养的全过程，提高人才培养质量，形成教师教育站牌。卓越教师培养模式的构建与实践洛阳师范学院

7、院长时明徳长期以来，洛阳师范学院积极推进教师教育改革，创新教师人才培养模式，强化师范技能的训练，提升师范生的综合素质，为基础教育培养优秀教师进行了有益的探索。2007年,学校每年在学生自愿的基础上从师范生中选拔30名综合素质高、热爱教育事业的学生组建“中学名师培养实验班”（简称名师实验班），独立编班，动态管理，全面培养，个性发展,取得了显著成效。2009年“中学名师培养实验班”被教育部确定为国家人才培养模式创新实验区和河南省教育教学改革重大研究实验项目。2012年，学校被确定为河南省基于新课程改革的教师教育综合改革实验区。为使综合改革扎实