历史第26课教学设计

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1、第26课《世界多极化趋势的出现》导学案一、走向联合的西欧图片信息：《欧洲共同体总部大厦》设置自主学习的问题：自主阅读课本相关内容，提炼信息，回答问题。欧洲自古以来并不太平，国家间矛盾重重，尤其是法、德两国，可以说结怨甚深。1、那么，在当时他们为什么要走向联合？经济上为了发展；政治上，为了摆脱的控制，抵御的威胁，提高国际地位；同吋欧洲具有相似的，人们厌恶战争，。2、经历了怎样历程？1951年，、1958年和,1967年，合并为欧洲共同体。它是西欧国家自愿组织起来的经济合作组织。3、对当时的世界局势产生了怎样的影响？西欧经济实力大大增强；开始推行的外交政策，美国的严重被削弱。4、对此，你有何体

2、会？(1)、经济发展的需要是根本原因；(2)、欧共体的性质；(3)、欧洲人的欧洲，用一个声咅对外说话，经济决定政治，欧共体发展为欧盟。(4)、大国间的分分合合、亦敌亦友，都是以国家利益的最大化作为出发点的。5、欧洲一体化有何特点？成员国不断增加、从单一的经济领域发展到多种经济领域、从经济领域发展到政治外交军事领域。二、经济腾飞的日本P124”学思之窗”：从80年代来，日本一直没有放弃试图加入联合国安理会的努力，那么日本凭什么有这样的大政治野心呢？图片信息：《太阳神塔》20世纪80年代，日本成为仅次于美国的第二大经济大国。所以开始谋求政治大国的地位。自主学习任务：日本经济迅速发展的原因？1)

3、战后日本进行了，进一步消除了生产关系中封建落后因素；2)—的大力扶植，3)的刺激，美军大批的军事及后勤物资订货进一步刺激了日本经济的发展；4)制定了的经济发展战略，提出“”“”等口号，大力发展外向型经济；5)重视发展,加快人才培养等等难点提示：随着“冷战”的加剧，特别是中国内战形势的发展，美国对日制裁的政策转向扶植日本，以使之成为反共反华的桥头堡。合作学习任务：日本的崛起给我们什么启示？(1)以经济建设为屮心，加快改革开放的步伐(2)大力发展教育，坚持科教兴国战略(3)经济发展战略耍合乎国情阶段性归纳：20世纪60、70年代，美国的经济霸主地位不复存在，资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立

4、的局面，多极化趋势初现端倪。三、发展中国家登上国际舞台1.不结盟运动兴起的原因先阅读教材P124第一自然段，然后概括出不结盟运动的原因：二战后民族解放运动的蓬勃发展；新独立的亚非国家希望团结起来，联合反殖、反霸，推动政治经济的发展。2.不结盟运动的形成及发展说出不结盟运动的时间、地点、创始人、内容(政策、任务及纲领)。创始人：南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔、印度总理尼赫鲁。形成标志：1961年，o政策：、首要任务：反对行动纲领：建立1.不结盟运动的影响不结盟运动的影响是加速了帝国主义殖民体系的崩溃；标志着所构成的政治力量登上国际政治舞台，并且H益发挥重要的作用，一定程度上冲击了两极格局，

5、推动了.四、不断复兴的中国改革开放使中国迅速崛起，作为最大的发展中国家和安理会常任理事国，在世界政治舞台上的地位日益提高。课堂小结：（1）和因军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力走向相对衰落（2）西欧由经济联合走向,实力大增。在各个领域与美国和日本开展竞争。在外交上执行独立自主的外交政策。（3）战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代中期成为在经济上唯一能与美国抗衡的国家，形成美、口、欧三足鼎立经济格局。口本以其强大的经济实力为基础，积极谋求地位，国际影响力越来越大（4）的兴起，使得第三世界国家联合起來，共同反对美苏的霸权主义，冲击两极格局。（5）改革开放使中国迅速崛起，作为最大的和

6、安理会常任理事国，在世界政治舞台上的地位口益提高。总之，世界政治经济发展不平衡规律的作用，导致各国或区域集团之间力量对比此消彼涨，促进世界向多极化发展。练习：材料一：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须在联合起來的欧洲建立一个第三种力量。——《阿登纳回忆录》材料二：要使欧洲国家统一起來，必须结朿长达百年之久法德之间的冲突......把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……——《舒曼计划》（1950年）材料三：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们

7、各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多•雨果学生阅读教材导言和相关正文的内容，并分析以上的材料。（1）为什么阿登纳说：“必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量”？二战后，西欧各国,不得不依附于美国以恢复经济和对抗苏联。20世纪50年代，随着西欧经济的快速发展，他们感到只有才能与美苏抗衡，保障，在世界上发挥自己的作用。（2）你认为西欧走向联合的原因是什么