南家小学学校工作计划(2018春)

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1、南家小学2017-2018学年度第二学期学校工作计划一、指导思想本期我校要更深入的贯彻落实党的十九大会议精神，以义务教育学校均衡发展创建为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课堂教学竞赛”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的农村学校。二、工作目标1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十九大会议精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。2、学校义务教

2、育均衡发展推进工作全面基本完成，迎接省市县教育督导团督评验收。3、特色徳育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。4、队伍建设：加强班子队伍、教师队伍和班主任队伍的建设，提升班子队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。5、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校木教研特色。6、后勤部门工作：加强学生食堂安全管理工作，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、

3、检查、控制工作，确保学生卫生安全。7、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质1、强化师德师风建设。组织教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、

4、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与,开展“报喜式”家访、“

5、指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。5、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。2、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。3、加

6、强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教导处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。（四）深化校本教研活动，形成校本教研特色1、教导处加强对教研工作的领导。继续发挥教研组的引领作用,加强对教研组工作的指导和管理，力争讣教研工作落到实处。2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“

7、课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展优秀教学案例和教育教学论文的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。3、加强对课堂教学中遇到问题的研究探讨。学校对各教研组的教研活动要加强指导，督促按计划开展校本教研工作，保证各项活动稳步推进，用校本教研推动课堂教学，促进课堂教学效率的提高。（五）加强校园综合治理，争创平安校园1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、教学仪器设备及水电设施等开展经常性的检查

8、（每周不少于1次），及吋排除学校各种安全隐患。2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行《食品卫生法