部编人教版三年级语文上册全册单元测试卷4份

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1、第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营（37分）1.选择加点字在词语中的正确读音，用“X标出。（4分）⑴摔跤(jiaojiao)(2)挨打⑶ai)••⑶放假jia)(4)衣裳(shangshang)••rongqiuzaochencaixiangdushu2.选字组词。（6分）【装妆】服（）化（）（）扮红（）【带戴】（）领爱（）拥（）彩（)【荒慌】（）张（）地（）忙（）废3•读拼音，写词语。（8分）4.仿照例词的结构方式写词语。（6分）摇头晃脑急急忙忙5.给不是同一类的词语画“——”。（2分）（1）蝴蝶猴了小鸟课堂⑵做饭拍球跳绳做操⑶鞋子裤子帽子服装⑷傣族阿昌族布依族

2、少数民族4.按要求完成句子练习。(6分)(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)(3)从飘着朵朵白云的天空中从树上许多小鸟从湖边飞来了(排列词语成句，并加上标点)5.给下面的句子排队。(5分)()姻帼们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。()而期期们又冷又饿，再也神气不起来了。()夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。()冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。二、综合展示厅(10分)6.默写《所

3、见》。(4分)所见［清］袁枚4.为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球队取一个好听的名字。（2分）10・各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。（4分）三、课本直通车（8分）门.《大青树下的小学》:作者吴然写了一所位于祖国边疆的小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了12.《花的学校》:这首散文诗选自散文诗集《》，作者是印度的，他曾于1913年获得奖。13.《不懂就要问》:这篇课文讲了孙中山小时候在读书的故事。故事中孙中山对根本不懂，他要求老师讲一讲O四、阅读检阅台（20分）14.课内阅读。（10分）雨一来，他们便放假了。树•枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里

4、簌簌地响，雷云拍着大手。迦丈』孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣寒一沈了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？••••我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）文中画“——”的句子是一个句，通过写树枝、绿叶、雷云的来表现出他们对花孩子的o（3分）（2）读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。（2分）⑶文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？（3分）（4）想一想，在作者看来，

5、花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？（2分）12.课外阅读。（10分）你只要再迈岀一步（节选）一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌••却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地••退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜

6、自己的胆怯的？”旁••边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”（1）根据句意，写出文中加点词语的近义词。（2分）恐慌（鼓励（厉害（）自豪（）（2）用简短的话概括短文写了什么故事。（2分）（3）写出你对文中画“——"句子的理解。（3分）（4）文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？（3分）五、习作百花园（25分）16・你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记

7、得用上平时积累的好词佳句。参考答案:第一单元达标检测卷—、1.(l)jiaoV(2)aiV(3)jiaV(4)shangV2.装妆装妆带戴戴带慌荒慌荒3.绒球早晨猜想读书4.示例：提心吊胆披头散发张牙舞爪开开心心仔仔细细整整齐齐5.(1)课堂⑵做饭⑶服装(4)少数民族6.(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。(2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。(3)示