初二教学质量阶段总结分析与初二数学教学工作总结：兴趣是最好的老师汇编

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1、初二教学质量阶段总结分析与初二数学教学工作总结:兴趣是最好的老师汇编初二教学质量阶段总结分析时光飞逝,本学期已开学一个月了。月底按照惯例,学校组织了本学期的第一次月考，全校于3月24、25日进行了考试，现把本次考试情况分析如下：-试卷分析总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点,能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。这些年咱们也一直用名校调研的试题，说实话这套题非常适合咱们的学生，因为他重基础，卷面难题很少，能很好地检测学生一个阶段的学习情况。二学生成绩分析整体情况较

2、好,大多数学生较开学初测试成绩有很大的进步,老师们手头上拿的有两个表格，一个是各学科平均分差，另一个是各分数段各班学生数统计表，表中的数据就不给大家读了，从这两个统计表来看,各个班级还是存在着差距，但是好在咱们八年组各个班级之间的差距都很小，从这里也能看出各个班级的任课教师和班主任都非常的拼命，否则差距绝对不会这么小。好的方面我就不一一的去说了,通过组织这次考试，我也发现考试过程中还存在如下问题：1.学科间存在差异。2.同学科班级之间存在差异。3伺一个班级不同科目间存在差异。4•班主任所任教本班级学科名次较靠前，反之

3、较靠后，但差距不大。三存在问题的原因1•学生升到初二以后,在思想上发生了变化,初二是初中阶段学生逆反心理，学习习惯养成等的重要时期,尤其是初二下学期，本学期由于学生的学科学习难度增加,教师各项任务繁忙,在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因造成以上成绩不太理想。2•班级成绩间存在差异z—是因为班级参考人数不一样z巩固率得分有差距;二是班级管理有差距,班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整体成绩较好，反之较差。班主任是学校管理的灵魂，是班级管理的主导者,因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以,希望所有班主

4、任静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升。3•学科之间存在差异的原因,一是学生各学科基础不一样,二是各学科关注学生的力度不一样，辅导的程度不—样。成绩较好的学科大多能在课下关注不同学生的学习情况，并能因材施教，耐心辅导，使学生成绩逐步提高。四提升质量措施步端正思想态度,肯定学生基础差、底子薄的事实，但少抱怨、多想办法，变换多种方法调动学生积极性，让学生学会。2•上周开始，王校长要求七八年级所有老师要利用好班级的小组来进行上课,同时还给出了奖励办法,作为教师我们应该把这项活动落到实处，真正

5、调动学生的积极性，从而调动所有学生积极性。3•班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决。学科教师反应课堂纪律不够好的班级，提倡班主任进班办公，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原因,与科任教师协商解决。这一点最好解决,因为咱们的班主任你不说他也是在班级蹲班。4•同头科之间多交流,要求集体备课,备课不光备知识点。更要备方法,多想想怎么样能让学生学会,要时刻想着提高课堂效率。关于集体备课，开学初梁校长和王校长也特别强调了这事。5.开好家长会。变换思路,让家长会有实效。本次月考后，各班于下周对有问题需要与家长沟通的学生家

6、长联系，每班最少通知十名学生家长到校召开家长会，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正态度,转变思想,提高成绩。期中考试后,召开全体学生家长会,通过和家长相结合,端正学生的学习态度,稳定学生的纪律,提高教学质量。6•加强学生纪律管理,强化思想教育。八年级下学期是初中阶段最不好管的一个阶段，学生叛逆期，一定要加强思想教育。初二数学教学工作总结：兴趣是最好的老师时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万干,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，

7、失败与成功并存。在我任初二43班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。初二43班共有学生60人,面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。—、政治思想方面：认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注

8、重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提岀，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。2・多听课，学习