初二生物上学期教学计划和初二生物教学计划汇编

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1、初二生物上学期教学计划为更好地落实素质教育，为学生创造一个良好的学习氛，根据学生的特点进行正确有效的学习指导，以促进学生的全面发展，更好地搞好教学工作，特制订本计划:一、学期教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握本册的基本知识。培养学生分析问题、理解问题和结决问题的能力。树立正确的人生观和价值观。（一）知识与技能目标1、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。2、描述传粉、有性生殖的概念。说明传粉与受精是植物的一个重要生理活动。3、描述果实和种子的形成过程，认识种子的主要结构阐明种子萌发的过程，并能指出

2、种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。5、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。6、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。概述顶芽与侧芽的发育辨证关系。7、举例说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点，关注生物科技的发展。8、阐述生殖系统的主要结构及其主要功能，阐明青春期出现的生理变化。9、尝试描述染色体,DNA、基因之间的关系，描述人的染色体组成和传递规律。（二）过程与方法（1）培养学生正确的学习方法，养成独立思考、自主学习的习惯，培养学生学习生物学的浓厚兴趣。2、充分运用现代教育教学理论，调动学生学习的主动性和自觉

3、性,让学生学会自主学习。3、教学中注重对探究、实验的官理与指导,提高学生的观察能力和实验操作能力运用有关人口普查数据探讨我国人口增长的趋势及对策，使用有关的模型、挂图和影象资料加深对知识的理解。5、收集和交流关于人类基因组计划的信息，观察生物的变异现象,交流我国遗传育种方面成果的资料。，明确有关的伦理观和价（三）情感、态度、价值观1、通过学习和实践，培养学生爱祖国爱家乡的情感，增强其改变家乡面貌，振兴祖国的使命感和责任感。2、教学中按照学生的认知和发展规律，不盲目拔高，使学生不断取得进步的愉快，产生积极的情感体验，促进学生个性与人格的形成与发展

4、。3、使学生积极参与科学探究的过程,建立对动物生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学态度自觉养成卫生习惯，正确认识自我，根据青春期生理特点，树立远大理想培养高尚的道德情操，确立正确的人生观和价值观。5、认同近亲结婚的危害和优生优育，明确有关伦理观和价值观。二、学生基本情况分析初二两个班共有学生97人，其中一班49人，二班48人，大部分同学没有正确的学习方法，因此在教学中要循序渐进、因材施教因势利导的原则，首先让他们明确学习目的端正学习态度课堂上注意力要集中，要认真听讲积极回答问题。其次，因成立学习小组，使他们能够进行合作互助学习。同时在平日的

5、学习中严格要求，要认真完成老师布置的作业和练习。从初步的调查了解来看，大约有20%的学生基础扎实，学习刻苦,成绩优秀，是班里的优等生，如张玉香、吴倩、王焕英、王永华、郑翔宇等。这部分同学掌握了较好的学习方法，求知欲强课堂上的知识掌握较扎实，而且对与课堂知识相关的知识也想了解，因此要作好这部分学生的优培工作。大约有百分之五十的学生是班里的中程生，教学中要关注他们的学习，教给他们好的学习方法，不断提高他们的学习能力。其余百分之三十的学生基础较差，他们学习目的不明确，上课注意力不够集中，作业练习不能及时完成，是学习上的困难学生，对于他们除课堂上关注他

6、们的学习外，还要让优生和他们结对子，特殊困难的教师要定期辅导。使他们不断进步。三、教材分析第一单元教材主要阐述了”开花-传粉-受精-果实和种子”的繁殖过程和"种子-幼苗-根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性繁殖三部分核心内容。通过解剖实验、观察思考、分析讨论、探究实验等方法，理解花、果实、种子的结构以及果实、种子形成过程。后面的内容介绍种子的萌发过程、根的结构和功能，芽的类型，芽的结构和发育等方面阐述了植物在生长、发育过程中的变化，穿插了无机盐对植物生长的影响。还介绍营养繁殖的方式和组织培养技术。重点：概述花的结构以及传粉和受精的过程，说出种

7、子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物的区别；描述种子萌发的条件和过程。难点：受精和果实、种子的形成过程；通过探究实验分析并明确种子萌发的条件。第二单元介绍动物的生殖和发育。要注意比较以蝗虫为代表的不完全变态和以果蝇为代表的完全变态发育过程的异同；描述青蛙体外水中受精的特点和独特的变态发育。在鸟类生殖方面要注意完成好鸡蛋结构的实验，认识各部分结构。明确各部分结构在胚胎发育过程中的作用。通过学习使学生能辨证地认识动物与人类生产、生活的关系。重点：说明昆虫变态发育的过程，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；描述鸟类生殖发育过程及特点。难点：概述完全

8、变态的发育的过程；描述鸟卵的结构与功能。第三单元先讲述男女生殖系统的主要结构及主要功能，继而对两性生殖细胞作了简单介绍，为受精的知识打下基础。使学生知