初二数学教学工作总结：兴趣是最好的老师与初二班主任学期工作总结汇编

《初二数学教学工作总结：兴趣是最好的老师与初二班主任学期工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初二数学教学工作总结：兴趣是最好的老师与初二班主任学期工作总结汇编初二数学教学工作总结:兴趣是最好的老师时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思，细细品味,过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万干，这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任初二43班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。初二43班共有学生60人，面对学生素质的参差不齐，作为新教师

2、的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提岀，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。

3、多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。2.多听课,学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧，我应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。3•钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教

4、材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。5•考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给

5、学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。6•课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7.要提高教学质量z还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学

6、生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如，多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。8・热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。初二班主任学期工作总结班主任工作千丝

7、万缕、繁琐罗嗦。一个学期来z我时刻牢记〃爱岗敬业"和"为人师表"的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继畧地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：—、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对

8、早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果二、主动、大