四年级数学计划总结

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1、贵阳市2014~2015学年第二学期教学工作计划郝官小学U!学校:任课教师:任教班级:任教学科:2015年3月1日订一、上学期成绩统计平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容本册均衡生产书的内容是依据数学课程标准屮的第二学段各个部分的具体目标，在统筹规划各册教学内容的基础上确定的。在编排时，充分考虑了数学课程的基础性、普及性和发展性，遵循四年级学生的年龄特点、心理特征和已有的知识经验，力求面向全体学生，并兼顾不同学生的需要，合理选择和安排教学内容。一、平移、旋转和轴对称二、认识多位数三、三位数乘两位数1儿1、用计算器计算五、解决问题的策略六、运算律七、

2、三角形、平行四边形和梯形八、确定位置九、整理与复习在具体情境中，认识万以上的数，了解1-进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；理解含有万级、亿级的数的意义，了解十进制计数法，能正确地读、与多位数，会比较多位数的大小；能正解、熟练地进行几百乘几十的口算；能正确进行三位数乘两位数的笔算，初步理解积的变化规律，能用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。认识计算器，能使用计算器进行大数目的四则运算以及两步四则混合运算，能借助计算器探索一些简单的数学规律；理解和掌握加法交换交换律和结合律，简洁交换律和结合律，以及乘法对加法的分配律，能应用加法和退烦人运算律进行有关的简便运算，解决一些实

3、际问题；理解和掌握“总价二单价*数量”“路程二速度*时间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。会用副图的方法实际问题的条件和问题，能借助直观图形分拆一些实际问题的数量关系，并能正确地解答。教学目标及要求通过木册内容的教学，要使学生达到以下要求:1、知识技能方面：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；理解含有万级、亿级的数的意义，了解十进制计数法，能止确地读、与多位数，会比较多位数的人小；能正解、熟练地进行儿白乘儿1•的口算；能正确进行三位数乘两位数的笔算，初步理解积的变化规律，能用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。认识

4、计算器，能使用计算器进行大数目的四则运算以及两步四则混合运算，能借助计算器探索…些简单的数学规律；理解和掌握加法交换交换律和结合律，简洁交换律和结合律，以及乘法对加法的分配律，能应用加法和退烦人运算律进行有关的简便运算，解决一些实际问题；理解和掌握“总价二单价*数量”“路程二速度*吋间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。会用副图的方法实际问题的条件和问题，能借助直观图形分拆一些实际问题的数量关系，并能止确地解答。认识三角形，通过观察、操作了解三角形的两边Z和大于第三边，三角形内角和等于180度.2、数学思考方面：在理解多位数的意义、比较多位数的大小、

5、求一个数的近似数的过程中，发展初步的观察、比较、分拆、抽象、概括、推理等能力，发展良好的数感。3、问题解决方面：能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题。抽象出一些觉的数量关系，感受数学抽象的一般过程，发展初步的应用意识；4、情感态度方面：在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得学习成功的体验，产生对数学事实及其间内在联系的好奇心，对门学好数学的自信心；教学重点:重难点及措施在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；理解含有万级、亿级的数的意义，了解十进制计数法，能正确地读、与多位数，会比较多位数的大小；能正解、熟练地进行儿百乘儿

6、十的口算；能正确进行三位数乘两位数的笔算，初步理解积的变化规律，能用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。认识计算器，能使用计算器进行大数目的四则运算以及两步四则混合运算，能借助计算器探索一些简单的数学规律；理解和掌握加法交换交换律和结合律，简洁交换律和结合律，以及乘法对加法的分配律，能应用加法和退烦人运算律进行有关的简便运算，解决一些实际问题；理解和掌握“总价二单价*数量”“路程二速度*时间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。会用副图的方法实际问题的条件和问题，能借助直观图形分拆一些实际问题的数量关系，并能正确地解答。认识三角形，通过观察、操作了解三角形

7、的两边之和大于第三边，三角形内角和等于180度.教学难点：在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得学习成功的体验，产生对数学事实及其间内在联系的好奇心，对门学好数学的自信心；木学期四年级有学生47人，注重学生作业和考试情况的及吋总结与分析调整。在学生的学习中，每天的作业能够较好的反映学生对知识的掌握情况和学习的态度以及一些习惯，在平时的作业中，有的学生爱逃作业，有的学生作业不能独立按时完成，有的学生作业的质量不高，这些都需要引起我们的重视和分析，再联系课堂以及单元的测试情况，对学生的学习情况进行及吋的综合分析,针对不同的学生情况采取