初中2018德育工作总结范本示例与初中副校长教学调研行政管理工作总结汇编

《初中2018德育工作总结范本示例与初中副校长教学调研行政管理工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中2018德育工作总结范本示例与初中副校长教学调研行政管理工作总结汇编初中2018德育工作总结范本示例在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设

2、，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了〃教书育人〃、班主任队伍建设。每学期坚持开好〃四种会〃即每周一次主题班会;每月〃服务育人〃、〃管理育人〃的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是—次班主任会议;每学期1-2次班

3、主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进，共同一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了〃教书育人〃、班主任队伍建设。每学期坚持开好〃四种会〃即每周一次主题班会;每月〃服务育人〃、〃管

4、理育人〃的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是—次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的〃班主任话细节〃征文;对于一些初当班主任的，学校则采用〃帮、扶、带〃

5、的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对〃红领巾广播站〃、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、积极做好了迎接〃区域现代化〃迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以〃红色精神〃为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书

6、香校园〃进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个〃时□□时受教育,处处受感染〃的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的〃操前讲话〃已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育

7、。1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2•加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设z营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创〃文明班级〃o各班的学习园地布置精美，中队角规范实用,富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计

8、划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期”我与小康同成长”黑板报,学校还利用”小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识”进课堂”O同时,少先队组织队员开展了"我与父辈手拉手，小康知识我来教"活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识〃进家庭〃O通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康