四年级《科学》下册第一单元内容

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1、四年级《砌尊》下册第一单元“电”基本内容2013.2.221、1879年，爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了人们的生活。（P1序言）第一课生活中的静电现象1、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的（生物）和（非生物）。（P2）2、静电存在于一切物质之中，为什么我们感觉不到物体带电？（P3）答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）吋，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。3、当我们用梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带止电荷，而且在它们靠近时

2、会产生相互吸引的现象。（P3第二节）4、用毛皮摩擦充气气球，气球上带负电荷,将两个这样的气球相互接近，会相互排斥。5、电荷之间的相互作用是什么？（P4）答：两个物体带不同的电荷时，相互吸引；电荷相同时，相互排斥。（即：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。）6、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路一一电流只有在电路屮才能流动。（P4第四节）7、电路的定义：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。（P4左下角）第二课点亮小灯泡1、小灯泡的主要构造是：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点。（P5图）2、电流通过小灯泡里的灯丝的时候

3、，灯泡才能发光。3、电路连接的方式有多种，但总的来说，是形成一个完整的电流通路。如果形不成通路，小灯泡就不会发光。（会根据图，判断连接方式是否正确）4、知识点：⑴电池是一种便携式电源。⑵电池的一端是铜帽，是正极;另一端是锌皮，是负极。当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也会很快会被损坏。（P6右边灰框）5、警示点：家庭、学校等用电器用的是220伏的交流电，会引起事故，所以不安全电压是36能直接用家里、学校里插座中的电做实验！（P6最后）伏，不要接触超过36伏的电压！第三课简单电路一、最简单的电路图：（P7

4、最下方）是由电源、用电器、导线组成的。二、让更多的灯泡亮起来（P8）3、并联电路:⑴电路图⑵串联电路的特点：一个用电器不通电,整个电路就不通电。第四课⑵并联电路的特点：一个用电器不通电，不影响其它用电器的通电。电路出故障了2、串联电路：⑴电路图1、电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，冋到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。2、造成小灯泡不亮的原因有：（1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连上;（3）电池没电了；（4）短路；（5）导线不通电等。3、把电路中灯座上的一根导线头拆下來，再连上另外一根导线，就是“电路检测器”。4、如何用“电路检测器”检测电路？把检测器的

5、两个线头，接到要检测的部分的电路两端，如果没有故障，小灯泡就亮；如果有故障，小灯泡就不亮。注意点：①在检测时，要把被检测的电路中的电池取下;②如杲检测电池，则要将“检测器”的电池収下，把要检测的电池放进电池盒，连上线头就可以检测了。③我们制作的小型“检测器”只可以检测实验电路，不能去检测家里的220伏的电器电路！第五谍导休利绝缘体1、怎样检测物体（例如橡皮）是否导电？P11步骤是：①先检测“检测器”自身是否通电；②用检测器的两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光；③重复检测一次，将小灯泡的亮或不亮记录下來。2、什么是导体？像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。P1

6、23、什么是绝缘体？像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。P124、我们身边的材料中，属于导体的有：金银铜铁铝锌锡等金属、湿木头、大地、人体、等属于绝缘体的有：塑料、陶瓷、橡胶、胶木、干木头、玻璃等5、我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。第穴课做个小开关1、用回形针、铁图钉、导线就可以做成一只简易的开关2、设计一个能控制两个灯泡亮或灭的开关电路：（参见P15下方的图）3、大多数电器都有开关。有的开关是接触式的，如按键开关；有的开关是非接触式的，如遥控开关。遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流通断。P16第七课不一样的

7、电路连接1、用“电路检测器”检测电路暗盒的连接方式P172、两节电池的不同连接方式（P18）⑴电池的串联⑵电池的并联图:特点：电池串联后的电路电压是特点：电池并联的电路电压电池电压的和。仍是原来的电压。知识点：一节电池的电压是1.5V（伏），两节电池串联起來的电压是3V,所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V,所以小灯泡不太亮。（P18中间灰框）3、两个小灯泡的不同连接方式（P18）【电路图在第三课】⑴两个小灯泡的串联特点：串联的小灯泡越多，每个灯泡得到的电越少，