初中第二学年班主任工作计划与初中语文学期工作计划汇报

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1、初中第二学年班主任工作计划与初中语文学期工作计划汇报初中第二学年班主任工作计划第一，指导思想。各班的班主任老师需要结合学校规章和课堂特点,与道德教育相结合的思想,以人为本，面向全体学生,全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创建和谐的学习风气，努力提高教育质量，培养出德，智，体,美，劳全面发展的新一代青少年学生。第二，班级本学期的发展口号：天天有进步。第三，学生现状分析。这学期在我班上一共有35名学生，他们个个活泼,好奇心、求知欲强。这个班级的学生由于年龄还小，思维、行为能力方面仍然不成熟。不能自觉学习,无法自我学习,对于学习的重要

2、性缺乏认识。个别成绩好的学生能主动搞好学习，可以成为全班同学的榜样。基本上他们都能够遵守校纪校规,爱劳动，爱讲卫生。班级当中并无特别调皮捣蛋的学生,整体情况良好。第四，工作目标。1,继续开展学生集体主义、爰国主义教育,监督他们养成文明行为习惯,提高学生的思想道德素质。2,端正他们的学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。3,让学生积极参加学校组织的各项义务劳动，使学生能在活动中接受正确的引导教育。4,加强一个良好的班风建设，分工明确班干部的工作，提高他们的管理能力。第五，重点。1,健全班干

3、部管理，继续培养有才能的部分学生，激发学生的潜力。2,提高"团队领导管理"制度，让学生自主管理，相互监督，让其成为长期有效的管理机制。3,与学生家长保持良好的沟通,在家长心中树立良好形象。4,加强对每个学生的心理健康成长教育,特别关心困难学生的成长,努力使每个学生都能快乐成长,聪明学习，健康成长。总结:稳抓班级综合管理，优良管理，形成良好的班风班貌。初中第二学年班主任工作计划大致如此,希望各班的班主任老师努力落实这些工作。初中语文学期工作计划根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方

4、式,努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生基本情况:本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量

5、检测年组成绩前十名保〃二争三〃O2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和写作能力。三、工作措施1、钻研教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改

6、等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力,培养学生领

7、悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力。&养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要"备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。9、重视书写,规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。10.从基础抓起z加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句,积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，

8、有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累。11.充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。12.面向全体