四上Unit6单元备课、教学设计

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1、上Unit6Meetmyfamily单元备课教材解析本单元内容主要围绕家庭成员展幵，在三年级下册第二单元中，已经涉及本部分内容，学生对本部分内容的学习有一定的基础。通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容贴近学生的生活,教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。单元三维目标1、能力目标(1)能够简单介绍自己的家庭,如:Thisismyuncle.(2)能够简单描述家庭成员,如:He'sabaseballplayer.Helooksstrong.(3)能够听懂一些指令,如:Drawand

2、introduceyourfamily.Actlikea...并能做出相应的动作。(4)会唱歌曲“FatherandMother992、知识目标厚握单词father,mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer,能熟练听、说、读、写。(2)认读、理解A、B部分Let'slearn、Let9stalk中的单词和句子及Let'schant部分的句型。(3)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1M青感态度:培养学

3、生［此文转于斐斐课件园FFKJ.Net］热爱家庭，热爱生活的美好情感。(2)学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。(2)文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。单元重难点：教学重点：1・能够简单介绍自己的家庭。2•—般疑问句的学习和简单运用。教学难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。设计与构想时间安排第一课时：ALet，slearnGroupworkCGoodtoknow第二课时:ALet'stalkLet'scount第三课时：AReadandwriteWriteandsay第四课时：

4、BLet9slearnLet9sdoCTasktimeLet，ssing第五课时:BLet'stalkLet'schant第六课时：BReadandwriteWriteandsayCStorytimeLet'scheckLet'sfindout教学策略1.以旧引新，给学生水到渠成的感觉。2・游戏、Chant、TPR等形式调动学生积极性。3・鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。教学手段教具学具准备1.录音机,本单元的录音磁带和本课录音带。2・本单元的单词卡片、家庭成员照片等。Ui上

5、Unit6Meetmyfamily第一课时教学设计教学目标：1、2、能用英语简单介绍自己的家庭。能够听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother3、能听懂介绍家庭成员时使用的语言。4、了解英语国家中家庭成员之间的称号习俗。重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabybrother难点：理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义教具准备：1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员

6、照片5、视频资料教学过程：课前参与热身/复(Warm-up/Revision)1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother)的歌曲，让孩子边唱边表演。2、教师出示单词卡片孩子抢答。教师在黑板上画出familytree,请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片）用Thisismy....She/Heis....进行介绍和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用Thisismy....She/Heis.•••进行介绍

7、和描述。课中研讨呈现新课(Presentation)教师：Ihaveabig1、教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。family.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问:Howmanypeopleinyourfamily.豈支励孑亥子回答。ThisismymothecThisismyfathei;Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把parents贴在familytree上

8、相应的位置。教师指自己的家庭成员说「Thisismyuncle.Thisismyaunt。"并把两个单词贴在familytree上'说："Myuncleismyfather'sormother'sbrother.Myauntismyfather'sormymother'ssister?92、播放配套课件教师说「ThisisAmy'sfamily.HowmanypeopleinAmy's