高一文言学习方法总结

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1、文言文学习方法高中语文教学软件学习方法已知一暗示一暗示二暗示三未知答案已知二文言学习中的已知1、词语在句中所在的位置，与其它词的关系。2、词语的词性及词义（在现代汉语中）3、一般句子的结构规律已经学过的名词已经学过的代词已经学过的副词已经学过的连词已经学过的介词已经学过的并列结构已经学过的动词文言学习中的已知已知：名词或名词性词组前人之述备矣百姓孰敢不箪食壶浆所识穷乏者得我与则命一上将将荆州之军名之者谁此殆天所以资将军群臣吏民能面刺寡人之过者吾妻之美我者，私我也先主器之已知：名词或名词性词组俟我於城隅贻我

2、彤管自我徂尔名余曰正则兮，字余曰灵均。便可白公姥谓言无罪过，供养卒大恩已知名词已知名词在句末其前面的未知词语可能是谓语。已知名词在句首其后面的未知词语有可能作谓语。今齐地方千里已知：名词或代词谨庠序之教。赵王之子孙侯者吾妻之美我者，私我也。年始十八九，便言多令才。冬雷震震夏雨雪族秦者秦也，非天下也。后人哀之而不鉴之方其破荆州，下江陵，顺流而东也侣鱼虾而友麋(mí)鹿。一日，大母过余曰高考题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、城之不拔者二耳。拔：被攻取。B、齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。

3、乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．始视事，恂恂若不能。视事：官吏到职开始工作。B．不许，于是人人惴恐。惴恐：恐惧。C．尘土积三尺，雨雪，泥没股。雨雪：下雪。D．甃以石，行旅便之。行旅：行走旅游。高考题已知副词皆被绮绣神弗福也《曹刿论战》然，胡不已乎？皆朝于齐《邹忌讽齐王纳谏》公将鼓之。皆以美于徐公。则天地曾不能以一瞬。不知东方之既白。室仅方丈，可容一人居。已知副词副词一般出现在句中主语之后，谓语之前。已知副词可推知其后面的词语可能是谓语。已知：动词温

4、故而知新少时，一狼径去，其一犬坐于前。微闻有鼠作作索索屠暴起，以刀劈狼首潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。已知动词动词在句中一般出现在主语之后，宾语之前，状语之后。已知动词可推知其前面的词语的作用：可能是主语，也有可能是状语。已知动词可推知其后面的词语可能是宾语。将免者以告。已知：动词动词谓语状语以（之）介宾词组，把这件事。名词性词组主语适得府君书骊山北构而西折辞楼下殿，辇来于秦。余稍为修葺，使不上漏。偃仰啸歌，冥然兀坐oo高考题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.威自京都省之省：探望。B.不审于

5、何得此绢审：知道。C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D.后因他信，具以白质信：使者。已知→未知练习三与之论辩，言和而色夷。佣者笑而应曰后狼止而前狼又至。泉香而酒洌游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。已知连词已知连词连词的作用是连结两个对等的结构，如两个形容词、两个动词（包括宾语），甚至两个句子。已知连词分析连词前面或后面的结构根据结构对等的原则可以作出推断已知：而骊山北构而西折天下云集而响应，赢粮而景从。一狼洞其中《狼》不足为外人道也《桃花源记》以头抢地尔。以兄子妻之。已知介词皆以美于徐公。

6、已知介词介词在句中一般与名词构成介宾结构，作句子的状语。已知介词可得知状语然后可推知谓语或主语已知：介词虽与府吏要汝是大家子，仕宦于台阁况吾与子渔樵于江渚之上清荣峻茂，良多趣味。援疑质理《送东阳马生序》虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。急湍甚箭，猛浪若奔。将军身被坚执锐域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。已知对称结构已知并列结构并列结构在文言中很常见，一般有两种情况，一是句子的并列与对仗，二是句子中词组的并列与对仗，它们在结构上并列，在意义上或相近，或相反。已知并列

7、结构中的一部分词的用法可推知另一部分词语的用法与意义简能而任之，择善而从之尔卜尔筮淇则有岸，隰则有泮。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；腰若流纨素，耳著明月珰已知：并列句二反古者不可非，而循礼者不可多。已知：并列句一1、于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。2、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。已知→未知练习六寻

8、向所志《桃花源记》置人所罾鱼腹中。皆若空游无所依杳不知其所之也。此殆天所以资将军《隆中对》吾知所以距子矣，吾不言。所+动词====名词词组所以+动词====名词词组已知:所当立者乃公子扶苏。无敢哗者则其受于人者不至也。故渔者歌曰后遂无问津者。泉而茗者已知:者每假借于藏书之家《送东阳马生序》所以动心忍性,曾益其所不能。遂与外人间隔《桃花源记》出郭相扶将《木兰诗》此先汉所以兴隆也《出师表》略无慕艳意《送东阳马生序》是以先帝简拔以遗