四年级一班期中考试试卷分析

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1、四年级一班语文期中试卷分析谷盼丽期屮考试已过，纵观整张试卷，难易适度，冇一定的层次性。考查内容冇一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，本试卷重积累、重运用、重发展。除考察学生应该掌握的基础知识外，还有一些开放性、实践性的考查，注重对学生语文综合实践能力的考查。从学生的答题情况來看，人部分同学学握的比较牢固，但也存在一小部分不令人满意的。针对本班情况，做以卜•分析。一、存在的问题及原因分析卷面书写。从试卷情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学的书写比较潦草，有涂改现象，木次抄写题没有格子，有的同学就出现了格式不正确的情况，每空格或空的格不对。识字写字。重在考杳学生对生字

2、的掌握情况，从答题情况看，大部分孩了们书写正确工整，得分率较高。但也冇个别程度较差的仍旧出现了错字，如：瘦小的“瘦”;效率的“率”和明媚的“媚”。虽然一再强调，仍有出错，今后还应继续加强听写的训练。给加点字选择正确读音，错误较多的是召见的“召”，还冇一部分学生选成了一九按课文填空、词语填空并运用，重在考查学生语言积累运用情况。从答题情况看，孩子们都能背诵课文中优美的句子，并能灵活运用。只是填写中有错别字出现。阅读分为课内和课外短文两个，课内阅读相对来说要简单一些，大部分同学掌握不错：课外阅读短文出错较多的就是概括两件事和最后为什么我总盼着hWo从这可以看出学生在概括主要内容上述比较弱，理解

3、方而也欠缺，还应在平时多训练。木次作文为命题作文。从试卷情况来看，多数同学能按要求习作，其实这篇习作就是我们课本上的习作2,只不过题廿限定了，冇一部分同学没审题就写，导致题目定错，完全当成习作2來写，也许是时间关系，还有个别同学作文没写完。以后述应加强学生的审题能力。二、今后教学中的改进措施1、认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。2、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题吋

4、，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。4、注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以捉高作文水平。5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输知识耍在学生掌握方法的前捉下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程屮，对于开放性的题口感到十分茫然，或只求答案唯一。6、要材立关討贏1,拓展思维。要树立大语文观，立

5、足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且冇所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。7、加也学生奉习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书，端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上,培养学生良好的学习习惯。总之，“一切为了学生的全面发展”，希望我们的孩子在今后的学习屮学有所获。2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端

6、正态度，作业的质量等方面进一步加强还要培养学生做完题认真检查的习惯。3、对个别学困生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。提倡学得少一点、学得浅一点、让他学得好点。学得少一点、学得浅一点，不是降低标准，而是为了学得好点，收到实际的效果。只有学得少一点、学得浅一点，才有可能学得好一点。因为每次试卷上多数是不难的和不太难的题。保证这些题不丢分，学困生成绩就上去了，积极性也提高了。4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。针对阅读部分失分严重这一现象，我认为提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教学中，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。要培养学生的基木阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力

7、。二是体会重视词句含义的能力。三是自己捉问题自己回答问题的能力。同时，还要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。5作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，弓I导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，怎于表达，重点进行片段