四下品德与社会全册教案

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1、学科品德与社会册次第八册制定教师厉玲娟二0—（五）学年第（二）学期学期教学计划一、全册教材的基本内容教材概况本册教材共四单元：第一单元这是我们的社区第二单元我看家乡变化第三单元好大一个家第四单元共同生活的世界教学要•求1.能关心社区，以热情宽容的态度对待他人；乐于为社区做一些力所能及的工作，认真进行实践调查，积极参与课堂讨论，从而感受社区大家庭的温暖。2、感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡、热爱祖国；体验社会对个人生活的关怀，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质，乐意奉献社会、奉献家乡。3、乐意了

2、解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。4、乐意走近、关心、了解世界。积极感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏不同人种的不同文化和传统的态度。愿意与别人分享快乐，珍视和热爱生活。要占八、、难点1.能关心社区，以热情宽容的态度对待他人；2.初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质，乐意奉献社会、奉献家乡。3.乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊垂不同的民族文化。4.乐意走近、关心、了解世界。积极感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏

3、不同人种的不同文化和传统的态度。二、教学进度表周次起讫时间教学内容12.23—2.26始业教育22.29—3.4第一单元1、社区的公共设施33.7—3.112、和睦和处43.14—3.183、精彩的社区生活53.21—3.25第二单元1、城乡㈡变63.28—4.12、腾飞的翅膀74.5—4.83、交通连四方84.11—4.15机动94.18—4.224、服务在身边104.25—4.29第三单元1、56个民族是一家115.3—5.62、五大少数民族口治区125.9—5.133、少数民族之乡135.16

4、—5.20第四单元1、世界之窗145.23—5.272、节日大观155.30—6.33、多彩服饰166.6—6.12机动176.13—6.17机动186.20—6.24复习考查196.27—6.3020四下品社电子教案（总第1课时）编写者：执教者:课题1.《社区的公共设施》1课型新授课日期2016年月曰午第节教具投影教学目标1•了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。2.明白社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。重点难点1.通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情形。教学过程设计一、导入师：同

5、学们，三年级的时候，我们已经了解了社区的有关内容，这节课，就再让我们走进社区，去了解一下社区的公共设施。（板书课题）ffi:大家先来看一段录像，看看社区里边都冇哪些公共设施。（点击录像“社区设施”）二、学习1.介绍社区设施（1）师：同学们，前两天，大家对口己社区里的公共设施作了了解，现在老师很想知道大家所在社区的公共设施情况，谁愿意向大家介绍一下？（学生介绍）（2）教师小结：看来，我们的社区的设施挺齐全的，有的设施述很现代化，这说明我们的生活水平在不断地提高。2.交流调查发现ffi：同学们，刚才我们

6、只是粗略地“扫视”了一下社区的公共设施。社区的公共设施我们天天见到，它们也天天为我们服务，可谓是我们的老朋友。其实，这些老朋友身上可研究的东西还多着呢！课前，同学们对自己所在的社区里公共设施的使用情形进行了调查，大家一定冇许多发现，许多收获。如果认真去做，认真去思考的话，你也许会有许多疑问甚至困难。咱们來交流交流，并一起研究一下吧。（1）小组讨论调查结果（2）小组代表汇报调查结果，教师予以评价。教师和学生共同探讨，深入研究公共设施的使用情形。（点击“表格”）（注：表格中的五角星表示该方面耍作重点介绍

7、）（3）按照讨论的结果，学生完善自己的调查表。课题1.《社区的公共设施》课型新授课日期2016年月曰午第节教具投影教学目标1.知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。重点难点H觉爱护社区公共设施。教学过程设计一.描绘“社区的一天”（1）社区的设施和我们的生活是息息相关的，每天，我们都能看到老年人、中年人、青年、小孩在社区活动的身影。现在，我们来看看老人是怎样描述他的社区生活的。（点击动画“社区老人的一天”）（2）你自己在一天中，又分别使用过哪些公共设施呢，谁来介绍一下？（3）填课文中的表

8、格。（4）从刚才的交流中，你觉得不同人群对社区公共设施的需求相同吗？二、拓展1•总结同学们，通过这节课的学习，你们冇哪些收获？（学生发言）2.拓展以“这是我所在的社区”为主题，为自己的社区描绘一张美丽的图景，办个班级小展览。（点击图片“绘社区”）四下品社电子教案（总第3课时）课题2.《和睦相处》课型新授课日期2016年月FI午第节教具投影教学目标1.知道邻里和睦对毎一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。2体会社区邻里和睦相处带來的快乐，愿意为之付出