图们市第五中学心理健康教育工作复习总结

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1、图们市第五中学心理健康教育工作总结本学年度学校心理健康工作，以党的“十九大”，五中全会精神为指导，按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理健康教育作为本学年度的重点工作之一，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和习近平总书记教师节的重要讲话精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作的开展，通过开展心理健康教育活动，提高学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用,扎实地开展我校的心

2、理健康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。为提高教育教学质量提供了保障。一、加强组织领导，健全并执行好各项规章制度1、成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教导主任，班主任和健康教师为组员的心理健康工作领导小组，开学前，学校制定学年度工作目标，在心理健康教育工作开展的过程中，校领导经常给以具体的指导、协调、检查和督促。对学生、家长等进行了指导与培训，收到了良好的效果。2、心理健康领导小组成员，带头学习心理健康知识，根据不同年级学生的心理特点制定心理

3、健康工作计划，并将计划落实到实处，根据自己的工作任务，认真做好工作记录，发现问题及时分析，研究解决的对策。二、做好心理辅导室工作1、安排好咨询室的值班工作。学校安排专兼职教师在心理咨询师值班，认真做好心理咨询记录2、加强了宣传教育，引导好学生正确对待口己的心理问题，鼓励学生有问题时能轻松走进咨询室。3、热情接待好每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进行沟通。三、开展多种多样的心理教育的途径一是通过校本心理健康的通识培训讲座及读书交流活动，加强对教师进行心理知识辅导，引导老

4、师要在繁忙的工作和家务中调节好自己的心态，积极、努力、快乐的工作，保护好学生的心灵，把握学生的思想波动。二是通过聘请专职心理教师对全校学生进行心理知识讲座，让心理健康知识深入学生当中，逐步在学生中普及心理健康知识。三是通过小组文化建设，本看遵循”组间同质、组内异质、同质结对、异质帮扶“的原则，以及对学生的各科成绩、性格特征及男女生比例进行了小组的划分。首先让组员们自由讨论组名，创设和营造了积极轻松的友好氛围。通过各小组交流讨论产生了一名组长，接下来在由组长带领组员讨论副组长及各学科课代表的合适人

5、选，明确口己的分工。每个小组的每一位成员都在全班同学面前展示了各自负责的内容，同学们对新学期的学习生活充满了信心，小组文化建设为七年级的新生培养良好的学习习惯和行为规范打下了良好的基础。四是召开九年级学生及家长动员大会，使学生学会“感恩”是幸福的钥匙，朝鲜族中学学生的父母大都在国外打工，而孩子们却不知道自己花费的是父母在国外出苦力、洗碗碟、照看患者挣来的血汗钱，在学生们细细端详父母额头、面庞中爬出的皱纹时，他们感受到了父母的爱，向他们敞开了自己的心扉：诉说着对未来的憧憬、分享着成长的经历、挑战中

6、考的策略、共同规划着未来的蓝图，为迎战中考注入了强大的活力。五是邀请了原我校初中毕业生去年以优异的成绩考入浙江大学、吉林大学及北京科技大学的金惠洋、徐勇哲、姜红燕三名学生，每位同学就九年级学弟、学妹们提出的问题做了认真、详细的回答。同时都以自己的亲身经历及体会与在座的九年级学生后辈们分享了三年的学习感悟及升入高中后的学习经验与体会，从如何培养学习动机、合理安排剩余100多天的作息到各学科具体的高效学习方法及如何克服自身的缺点，以最好的状态迎接中考等方面提出了中肯的建议。使九年级的学生们茅塞顿开，

7、认识到决定自己人生的是自身努力与挑战得来，不但增强了学生们的学习信心与动力，还为今年的中考备考工作打下了坚实的基础。六是组织九年级学生进行中考前的心理疏导。为缓解学生学习压力,在播放舒缓音乐的同时教学生用呼吸法放松自己、认识自我，清晰地感受到平吋关爱自己的人，在感受真我中认知我和我周围的世界。在充分肯定学生的同时要同学们想象自己未来40岁的人生，同学在罗校长的鼓励下，踊跃发言，畅想自己中年的幸福生活，对未来充满了希望。压力山大的同学们看到了充满希望的未来，他们决心化压力为动力，为中考、高考甚至大

8、学做好准备，为创造自己的人生而努力奋斗。我校将继续关注心理健康教育工作的开展，以“唤醒、陪伴、指引六年”为办学理念，为学生幸福一生奠基。