初中历史教学案设计例

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1、教学案例:第3课盛唐的社会景象（初一历史下册）一、教学目标手工业的成就和唐时期的诗歌,1＞知识与能力了解盛唐时期农业、2、过程与方法用课木插图等直观教具，培养学牛观察历史材料、想象历史情境的能力。3、情感态度和价值观通过本课学习，使学生认识到李口、杜甫、口居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。二、教学重点盛唐吋期农业、手工业的成就和唐吋期的诗歌三、教学难点农业工具的改进（结构原理和先进性）导入新课：在世界上存在这样一种现象，世界上很多国家都有唐人街。为什么今天还有很多国家把中国人叫唐人，把中国人居

2、住的地方叫唐人街,这说明了唐朝在世界上有何地位？唐朝在屮国历史上有着辉煌的历史，那么在这一时期出现怎样的繁荣景彖呢？我们一起去看看吧！一经济繁荣教师：1＞说一说唐朝新式农具有哪些？有何作用？学生：盛唐I］寸期，农民积极兴修水利，改进工具，创制出曲辕犁和水转筒车等新式农具，促进了农业的发展。教师：2、直辕犁与曲辕犁相比有什么好处?学生：曲辕犁比过去使用的直辕犁轻便灵活，大大减少了扶犁人和牛的体力消耗，还可以调节犁头入土的深浅。浅耕时阻力减少，耕地速度大大加快。教师：3、说说唐朝农业情况学生：唐朝的粮食生产，北方以粟、麦为主，冬小麦栽培日渐重要。南方以水稻为主，种植技术更加

3、成熟，育苗移栽技术开始推广，培育岀早稻、中稻、晚稻等不同品种。南方也种植小麦。教师：4、说说唐代手工业情况学生：唐代手工业分工细致，部门众多。丝织业和陶瓷业最为重要。根据学生回答，教师简要板书：盛唐创制农具，曲辕犁耕地筒车灌溉；北方以粟麦为主、南方种水稻，丝织业陶瓷业最为重要；二、开放的社会景象教师：1、议一议开放的社会景象出现的原因？学生：开明的政治、发达的经济、四通八达的水陆交通、活跃的思想，促使盛唐社会形成开放的局面。教师：2、说说盛世的具体表现：学生：表现（1）允许不同民族、不同国家的人参加科举考试。（2）长安城不仅是政治经济屮心也是国际大都会。教师板书：政治开

4、明经济发达，水陆交通四通八达，思想活跃促使盛唐社会开放；三、诗歌的繁荣教师：1、议一议唐代诗歌创作繁荣的原因？学生：唐朝时，读书人都要吟诗写诗，诗歌创作的普及程度为历史上所罕见。繁荣开放的时代、坚实广泛的群众基础，孕育出数量众多的优秀诗人和风格各异的诗篇。在唐朝发展的各个时段里，都有杰出的诗人活跃在诗坛上。盛唐诗坛更是人才辈出，群星璀璨。教师：说说你熟悉的盛唐诗人的姓名及特点。学生：李口：雄奇飘逸，想像丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。杜甫：沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。白居易：直白如画，通俗易懂。教师：议一议为什么他们的诗歌风格如此不一样？学

5、生：因为诗歌是社会生活现实的反映教师：议一议唐朝诗歌繁荣的原因都有哪些呢？学生：(1)国家统一，社会安定国力强盛；(2)内外交流；(3)科举制的推行；(4)继承发扬前朝文化传统。教师板书：山水诗人孟浩然、王维，边塞诗人高适、岑参、王之涣；诗坛双星子一一“诗仙”李白浪漫主义诗人，“诗圣”杜甫现实主义诗人，其诗有“诗史”之称。李杜诗篇在“光焰万丈长”，对后世影响很大。课堂小结盛唐吋期，我国取得了辉煌的成就，充分说明我国古代劳动人民的聪明才智,说明屮华民族是一个伟大的民族，我们应该发扬屮华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。巩固练习1＞做课后学习活

6、动与学习测评。2、识记板书的要点板书设计：第3课盛唐的社会景象盛唐创制农具，曲辕犁耕地筒车灌溉；北方以粟麦为主、南方种水稻，丝织业陶瓷业最为重要；政治开明经济发达，水陆交通四通八达，思想活跃促使盛唐社会开放；山水诗人孟浩然、王维，边塞诗人高适、岑参、王之涣，诗坛双星子一一“诗仙”李白浪漫主义诗人，“诗圣”杜甫现实主义诗人，其诗有“诗史”之称。李杜诗篇在“光焰万丈长”，对后世影响很大。】通过这样的教学，学生当堂就能记住要点，其关键是要踩准点，其效果很好，多数学牛当堂就能记住所要识记的内容，良好的开端就成功了一半，于是我们继续探索，第16课明朝的科学巨著（七年级下册）一、教

7、学目标1、知识与能力：知道李时珍和《本草纲口》对人类医药学的重要贡献；了解《天工开物》是中国古代的重要科技著作；了解徐光启编写的《农政全书》的社会地位。2、过程与方法：通过图片探究每木著作的作者、内容和地位，通过表格归纳本课著作的基本知识。3、情感态度与价值观：通过学习本课知识，学习古代科学家们注重实践，勇于创新的科学精神。二、教学重难点1、教学重点：李时珍的《木草纲目》、宋应星的《天工开物》、徐光启的《农政全书》的主要内容及地位2、教学难点：学习古代科学家们注重实践，勇于创新的科学精神。三、探究新知（一）导入新课你知道这木书是谁写的吗？