听雷夫讲座心得体会

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1、听雷夫讲座心得体会一、一句话带给我的启示在雷夫老师的讲座中，有一句话是我印象最深刻的的就是“你想让学生成为什么样子的人，你就必须是什么样的人”。这句话就是强调了榜样的力量。我们总是说从一个孩子身上可以看到家长的形象，是的，家长是学生的第一任老师，孩子在成长的过程中，往往会效仿家长说活的方式，做事的习惯。同样的我们老师对于学生也是如此，学生往往会效仿老师，如果我们老师都做不到的事情，我们有何立场去要求学生。我记得有这样一件事情，那时我还是一个班的班主任，有一次遇到一位家长，和他闲聊时，他说，“我的孩

2、子可听你的话了，有一次我给他买了一件红色的t恤，买回来就后悔了，担心男孩子大了，可能不喜欢红色的衣服，可是出乎我的意料，他竟然很喜欢，还说'红色有什么关系，我们王石磊老师就穿了一件红色的，很好看'。”是啊，老师都穿红色的，所以他也愿意穿红色的。当时我就觉得，原来我对孩子的影响是这么大，连穿什么样子的衣服，孩子都在效仿。所以我们一定要以身作则，给学生树立一个好的榜样，不迟到，不早退，说活要文明，做事要有原则，说话要守信。因为如果我们上课都迟到，那我们如何要求学生上课不迟到，如果我们说话不算数，我们如

3、何要求学生诚实。在上午的讲座中，听讲座的老师有讲话的，雷夫直接就说到“你们听报告都讲话，你怎么要求你的学生上课不讲话”，下午的讲座中有的老师打瞌睡，雷夫直接说到“你作为老师在听讲座的过程中都睡觉，你如何要求你的学生上课不睡觉？”，是啊，雷夫说的很对，我们如果都做不到，我们如何去要求我们的学生去做到。二、我们往往缺乏说“不”的勇气在讲座的过程中有一件事情我是没想到的，就是最后一个座谈的环节，雷夫和两名校长一名老师，还有一名二年级的小朋友一起互动，当小朋友向雷夫提出让雷夫学说中国话的时候，雷夫老师面漏

4、不悦，直接就说“我是来和老师交流教育经验的，其他无关的事情我不做”，没有丝毫的犹豫，当时我很震惊，我很佩服雷夫老师，因为他是这么的有原则,不会顾及任何约束。是啊，想想，如果是中国的老师，如果是中国的专家，谁能够在这样的场合这么直接的、毫不留情的拒绝，我们就是缺乏说不的勇气。我后来和同事们讨论，如果是中国的专家，就算是不喜欢也会做的，哪怕翻脸也会在下台之后，不会在台上，在上千人面前。可是雷夫做到了,我非常欣赏他的这种精神。什么该做，什么不该做，坚守自己的原则。三、像雷夫那样读书雷夫不仅仅把自己班的学

5、生教育的很优秀，自己的孩子也非常的优秀，想一想，谁能够做到全家人不看电视而是把时间用来看书，而我们平时花了多少时间用来看电视，我们又是花了多少时间来看书呢，我们应该很惭愧吧，我们用了太多时间在电脑和电视机上，如果我们把这些时间用来看书，用来学习，那么我们怎么会缺少学习的时间呢。我是做不到的，我们家是一个三口之家，我和我老婆还有一个一岁多的孩子。我和老婆都是老师，说起来，我们应该是有时间和机会读书的，可是我们都把大把大把的时间用在了上网和看电视上面，说来真是惭愧。不过，听了雷夫的报告，我打算试一试每

6、天拿出一个小时的时间来读书，我相信如果我们做到了，收获一定会非常的大。总之，这次难得的学习机会，让我收获到了很多，虽然国情不同，教育环境不同，虽不能全部应用，但是部分精华就足够我去学习，去借鉴！听雷夫讲座心得体会[篇2]只因雷夫风靡中国，也拜读了他的《第56号教室的奇迹》，对他的传奇故事有了一定的了解。但能亲耳聆听雷夫讲座，真是太幸运了。而我就是那么幸运的一员，开森。雷夫不会中文，有专职的中文翻译。他一句，美丽的翻译译一句，居然没有突兀之感。雷夫是个非常会讲故事的人，做起报告来绘声绘色，让人光听着

7、他的美式英语，看着他入情的表情，就把一大群人给吸引住了。“你想学生成为什么样的人，你必须是什么样的人！”雷夫一再强调：“你想学生成为什么样的人，你必须是什么样的人”。你想学生不说脏话，你自己必须要口吐兰花,让孩子以你为榜样；如果你想学生安静，你自己首先要先安静；你想学生爱阅读，首先你自己要海量阅读。所以雷夫老师永远都是第一个到达教室的老师，也是一个最后离开教室的老师，只有自己能成为孩子的榜样，以自己为坐标，才能在潜移默化的过程中，让孩子以你为榜样学习！自身没有说服力，是无以服众的。“每一个人都很重

8、要！”我一直以为我是理解这句话的内涵的。但是雷夫讲座上的发言却让我有了新的认知。我以为每个孩子很重要，多是站在每个孩子自己的出发点，其实就是转化为“我很重要。”而雷夫讲座上表达的却是每个人都很重要，是站在更高的层面来看。因为大家都重要，所以在一个班级里，你要尊重每一个孩子。上课了，你不能发出任何声响来影响到其他孩子，因为“每一个人都很重要”，不仅仅是你。发言时,你要认真倾听，要尊重他人的发言，因为“每一个人都很重要”。玩耍时，不能拉下一个人，因为'‘每一个人都很重要”。尊重每个孩子