初中英语教学论文写作教学论文

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1、初中英语教学论文写作教学论文初中英语教学论文写作教学论文【摘要】初屮英语写作是一个较为复杂的知识构建过程，不是一个单单记录思想的孤立行为，也不是一个从属于口语的附属行为，I佃是需耍存在真实情景，要求教师和学生Z间要保持互动，是IT常的写作训练以及应试写作中，使学生真正做到rti控制写作过渡到自rti写作，从而真正提高学生的英语写作技能，教师要充分明白这点。写作能力是较为重要的语言技巧之一，能够将作者的真实语言水平反映出來，作者在进行写作时，只有在了解文化背景、生活场景以及人际交往的情景基础上，才能创作出较好的文章，真正实现提高交际能力的目的。冃前，英语写作在中考中占有的比例较大

2、。故在新课标的形势F,初屮英语教师应该注重培养学牛的英语写作能力。1.初中英语写作教学中存在的问题英语写作毕竟和国语写作不同，是另-•种语言的表述，学牛词汇量缺乏，写作耗时较长等均会导致部分学生会出现畏难心理，产生明显的信心不足的悄况，时日一长便会出现消极的学习态度；英语写作是一个长期进行积累和锻炼的过程，但在实际的初中英语教学中，很多教师都是在一单元的课程进行完后才给了学牛布迸写作作业，这就造成学生不能得到充分的写作锻炼；教帅未将冇效写作和口常生活联系起来，不能够形成情景再现，学生无从下手，写作不够深刻；学牛不注重F1常语言的积累，造成词汇量的慣乏，语言知识掌握较差,岀现语法

3、混乱、搭配不当的情况，其次是语言无较好的连贯性，造成句子和句子之间缺乏连贯性，信息缺失，条理不明，使得读者一头雾水，另外还受到汉语语言的彩响，在逍词造句方面依照汉语思维方式进行等。1.初中英语写作教学的对策2.1培养学牛的写作兴趣兴趣是垠好的老师。在教学中，教师要注重培养学生的英语写作兴趣，帮助学生树立学习的自信心，培养学生克服困难的意志力。教师要向学牛•介绍随着社会逐渐的国际化发展,英语写作在I」常生活屮的重要性越来越明显。在日常生活屮，人们可以通过互联网与国际友人或者国外的亲戚朋友使用英文进行交流，或者写英文邮件、求职信等等。向学生介绍英文写作题材的多种多样，使学牛理解英文

4、写作并不像想象屮的那么闲难，使得学生对写作产牛较大的兴趣。2.2注意知识积累，提供写作素材要想提高学生的英语书面表达能力，语言的积累是较为重要的环节。“巧妇难为无米Z炊”，没有大量的英语素材、词汇的积累，学生就感到无从下手。故教师在日常的教学过程中，要立足于教材，将教材灵活应用，使得学生以课文为主要立足点，争取在学习屮多读、多背诵，在口常交际中要敢于开口，使得学生逐渐积累而厚积薄发。在学习一篇英文课文时,不要单单将它当做阅读的训练，也要把它当做训练口语的一篇好材料，当作一篇好范文。在进行讲解时，教师可以将之当做一种阅读训练，可以指导其进行判断正谋、回答问题、段落分析，并指导阅读

5、方法；可以作为II语训练，让学生就文章内容对全班学生进行提问，将问题写到黑板上，让学生根据实际情况进行凹答；教师可以给学生安排背诵，也可以让学生对文章内容进行英文复述，教师对其复述语言进行点评纠正等，以加深学牛印象，提高英语言水平。2.3区别英汉行文屮的不同造旬习惯在初中英语写作教学中，教师要及早让学生对英汉行文不同的习惯进行区分。英语为汉语不能完全进行字字对应，它们各白的词序、句序之间的排列或者是侧重点均有所不同。了解和尊重英语行文的特性，冇助于使学生理解其他国家的语言的表达方式的规律，使学生能够正确领悟他国作者想要表达的意思。如英美国家的姓氏一般后缀在名字后，而屮国的姓氏放

6、在名字的前面。如英美人结婚，如果冇人对新郎说Congratulations!新郎就会很高兴地回答说Thanks,而如果你对•新娘说Congratulations!她会很不高兴，她会理解为你是在说她“骗到了一个好丈夫二因此，如果不对英语国家的风俗习惯以及文化背景进行了解，在写作吋就有可能会造成笑话，甚至会引发不必要的纠纷。2.4在加强听、说、读的基础上捉高写作能力在英语初学阶段，语言的主要途径不是创造而是模仿。学生通过听和读对语言知识进行消化吸收，再通过说和写作的的方式來表达自己内心的想法。故初中英语教师要在平时训练学生的写作能力时，要注意将听、说和读相结合。听写在英语教学屮是联

7、系英语语音和书写形式的一个桥梁，是将听说的过程逐渐过渡到读写过程的有效的环巧。听写能够加强学生对所学教材的熟练程度，能够使学牛对课文屮的重点词组、旬型等加深印象，进一步提升英语写作能力。2.5指导写作方法，提高学牛•写作技能首先要教会学生认真审题，看清题目提出的要求，真正看懂题意，了解题目所给的情景，弄清吋间、地点、人物、事件等，把握写作方向。其次要草拟提纲，尤其是在初学阶段,列提纲是写好文章的必备条件，能够将杂乱无章的资料整理的井井有条，在列提纲时可以粗糙但要注重紧扣主题，认真考虑将文帝分