初中语文教师个人述职报告与初中语文教师述职汇编

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1、初中语文教师个人述职报告目录第一篇：初中语文教师个人述职第二篇：初中语文教师述职报告第三篇：初中语文教师年度述职报告第四篇：初中语文教师年度述职报告第五篇：初中教师个人述职报告正文第一篇：初中语文教师个人述职本年度担任工作情况：XX.01至XX.06,担任初XX级（初二）2班语文教学工作，学生人数46人，周课时6节；XX.07至XX.12担任初XX级（初三）2班和XX级（初三）3班语文教学工作，学生人数分别为43人和47人，周课时12节；XX年1月至XX年12月担任学校继续教育登记员。在各级领导的关心和帮助下，我在教育教学和继续教育工作方面，取得了可喜的成绩。一.教学工作方面1・加强政

2、治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。2•重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。从事语文教学工作两年半以来，我总是脚踏实地、积极进取。在教学实践中，我反复探索，积极创新。如定时开展课外阅读讲演、诗歌朗诵比赛、辩论赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的指导下，XX级2班钱智慧同学的《复兴中华，从我做起》征文分别获国家级二等奖和区级三等奖。3•勇于钻研，大大提

3、高了教学科研能力。我经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练。经过努力，我撰写的教学论文《浅谈农村初中学生课外阅读兴趣的培养》在XX年林市中学语文教师论文大赛中荣获二等奖。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。作为一名党员教师,我时刻以身作则、率先垂范，外树形象，内强素质，在XX年9月还获评“优秀教师”。二•教育工作方面我总是以教书育人为己任，不断更新观念，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。我极其注重学生的思想道德教育，不仅利用课堂教学,而且不断在课余对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等。三、继续教育工作方面为提高教

4、师的教学能力、业务素质，增强教师的自信心，积极组织教师们参加各类活动。1.开展了行之有效的学习活动。在学习中，我们坚持自学、互学、集体学相结合的原则，多渠道，多方法组织教师学习先进的理念，掌握先进的教育教学技能。同时，在学习活动中我们要求老师要有学习笔记，笔记中有摘抄，有体会，有反思。1.加强请进来走出去的活动。(1)以科研为中心，请专家进行专题性辅导。本学期我校针对学校的实际情况请了专家分别就新课堂教学专题讲座及指导。(2)充分发挥我校人才资源优势，请名师、骨干进行专题性的讲座；结合校外的一些教研活动，组织我校教师参加，开阔眼界、拓展思路，提高专业水平。通过参与以上活动，有针对性的解

5、决教育教学工作中遇到的困惑，与专家面对面的谈话、交流、评述，更能够较快的提高教师解决问题的能力，获取最新的经验和技能，促进教师队伍的建设和发展，全校教师的继续教育均为合格。两年多来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，但我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。第二篇：初中语文教师述职报告述职报告聊城八中杨晓红多年以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成

6、绩。首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观

7、点。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是