石家庄经贸学校

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1、石家庄市经贸学校校园文化建设提案一、什么是校园文化校园文化是一种特殊的社会文化，是学校师生在特殊环境中创造的一种与社会时代密切相关、同时又具有校园特色的人文氛围和校园精神。校园文化在培养学生审美情趣、陶冶情操、开阔视野、开发创造力、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。校园文化建设要以社会主义文化为主线，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，努力形成“学校以育人为本”的校风，“教师以敬业为乐”的教风，“学生以成才为志”的学风。一是坚持正确的舆论导向，加强阵地建设，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律，营造一种健康

2、向上的舆论氛围。二是坚持以丰富多彩的娱乐活动为载体，寓思想性、趣味性、知识性、创造性于一体，丰富师生的业余文化生活，营造高品位的文化氛围。三是弘扬科学精神，增加校园科技活动的含量，活跃学术气氛，营造浓厚的学术氛围。四是把具有自身特色的优秀学术精神和治学风格作为校训，使之成为每个人的思维方式和行为准则的重要组成部分，营造奋发向上、催人奋进的育人环境。二、校园文化建设应从四个方面入手：学校文化的组成当然是多方面的，有显性的如校园建筑、绿化、校训宣传等，也有隐性的如规章制度、管理架构等等，还有更深层次的如校风、学风、教风，师生礼仪

3、素养和习惯，以及道德品质等，这些因素都客观地成为学校文化有别于其他行业、其他学校的特有质素，就如人们常说的北大的学生爱国，清华的学生务实，复旦的学生才华横溢。一所学校经过多年的历史沉淀，学校的校容校貌尤其是教师学生会形成一定的传统，使得经过这所学校文化熏陶的人能带有这一学校某些特有的气韵风度，行走于社会人群。当然，这需要多少代人的持续不断的努力才行。三、校园文化的组成校园文化的建设首要的是先从外界的氛围入手，其次再从内部的制度管理入手，最后逐渐地进行文化内涵的完善充实和提升。本案所涉及的主要内容是围绕校园外界的氛围，就学校的

4、环境形象进行包装设计，主要工作是从VI设计、导示设计为切入点展开创作。四、校园文化如何建任何一个机构想进行宣传并传播给社会大众，从而塑造可视的企业形象，都需要依赖传播系统，传播的成效大小完全依赖于在传播系统模式中的符号系统的设计能否被社会大众辨认与接受，并给社会大众留下深刻的印象。符号系统中基本要素都是传播企业形象的载体，企业通过这些载体来反映企业形象，这种符号系统可称作企业形象的符号系统。VI是一个严密而完整的符号系统，它的特点在于展示清晰的“视觉力”结构，从而准确地传达独特的企业形象，通过差异性面貌的展现，从而达成企业认

5、识、识别的目的。五、VI的意义六、核心目标定位力求让每一位学生乐学、会学，健康、全面地发展培养“合格+特长”的学生花园、学园、家园、乐园七、核心价值定位的“四园学校”努力把学校建设成为贯彻一个理念：以人为本坚持两个原则：以教为主、德育为首实现三个结合：课内课外结合、教育实践结合、学校社会结合八、德育文化构建脸上充满阳光教学充满阳光管理充满阳光心理充满阳光人际充满阳光行为充满阳光未来充满阳光九、阳光校园构建（1）不乱扔垃圾纸屑；（2）不打架斗殴；（3）不随地吐痰；（4）不抽烟、不饮酒；（5）不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗；

6、（6）不把食品带进教室；（7）不穿不得体的服装；（8）不破坏公物；（9）不得有男女交往现象；（10）不允许夜不归宿。十、校园文明“十不准”整洁卫生、安全舒适、文明有序、美观幽雅、遵纪守规。十一、文明办公室的标准热爱祖国热爱人民热爱学校关心集体尊重师长孝敬父母遵纪守法提倡公德恪守校规积极进取勇于创新勤奋学习严谨求实刻苦钻研敬业奉献以德为本正直诚实团结友善乐于助人明理诚信言行一致自尊自爱自重自信艰苦朴素勤俭节约保护环境爱护公物注重修养举止文明讲究卫生十二、校园文明规范爱国爱校自重自爱遵纪守法恪守校规提倡公德举止文明刻苦学习积极锻

7、炼尊师爱生团结友爱邻里和睦谦逊礼让热爱劳动勤奋敬业艰苦朴素勤俭节约爱护公物美化环境定置管理整洁美观十三、校园文明公约视教为荣爱生如子以校为家尊师为亲一笔一画写好字一生一世做善人一粥一饭当思来之不易让微笑来点缀生活学会生活，学会生存以我美德，传校美名墙上无脚印，地上无痰迹尊重他人就是尊重自己为者常成，行者常至十四、积淀楼道文化，建立文化长廊自信成功，自强成才，自律成长知行一致，行胜于言树百年报国志，做世纪栋梁才敬人容人，助人爱人技能是学生就业的通行证“只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育。”——苏霍姆林斯基“我国技能人才需

8、求总量的缺口巨大！”中国人事科学研究院院长吴江目前我国技能劳动者占从业人员的比例不足13％，仅为城镇从业人员的1/3。全国技师、高级技师占技术工人总量的比例不足4％，缺口巨大。校训：笃志博学自强不息校风：求真务实和谐创新教风：严谨奉献善教爱生学风：勤学善思强技致用学会求实学会做人学会共处学