关于研究生自我鉴定与关于社会工作发展的总结汇编

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1、关于研究生自我鉴定范文一本人作为研究生在攵旦大学数学所攻读计算数学专业近三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。在科研工作

2、上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研允方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践屮，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科

3、研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和枳累都将成为我人生道路上的宝贵财富。研究生三年，岁月如梭，时光匆匆在你我身上留下了深深的烙印，这耐人寻思的烙印必将陪伴我们余生，必将在以后的学习、生活和工作中无时无刻感染着你、激励着你，三年，受益匪浅的三年，叫人回味的三年。曾记否，初入大学的我们，稚嫩欲动的心怀揣着美好的憧憬与理想，每个人都为着心屮的那个目标奋斗拼搏，在大学的课堂里汲収无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格,在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见

4、证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你，直到永远。大学的大课堂里，我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心屮的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的枳极、乐观、上进，指导着行动的方向。为人与处事，相辅相成，为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质0真诚、热情、友好关于社会工作发展的总结在市民政局的大力支持和指导下，积极做好全县的社会工作，大胆创新，勇于开拓，积极引入社

5、会工作服务参与基层社会治理和民生服务，不断推进我县社会工作的发展一、加强社会工作人才建设在社会工作人才队伍建设方面，我县不仅出台了社工人才补助与奖励政策，每年积极组织动员广大社会人士及机关单位人员报考，还免费为广大报考人员举办考前辅导班。在一系列支持举措下，目前我县社工持证人数达189人，XX年社会工作者职业水平考试成绩在8月19日已公布，初步统计，今年社工考试通过人数约157人，累计持证社工人才将达到346人。我县民政局每年积极开展系列社会工作宣传活动，通过相关文件积极动员，组织社会和机构人员参与社工职业证书考试。为调动积极性，还出台了《**县社会工作者职业水平证书补助和社会工作专业人

6、才岗位津贴实施办法》，对考取中级的给予一次性补助XX元，对考区初级的一次性给予1000元补助，在该政策的鼓励下，我区每年报考人数持续增加，考过人数持续增加。此外,对于从事一线服务的专业社工，我县民政局开展多种系列学习活动，组织一线社工参加赴港培训，到广州、惠州、深圳等多地学习。二、社工多元化服务，惠及社区（村）社工服务范围进一步扩大，在优先服务老年人、残疾人、儿童青少年、低保家庭等重点人群后，政府购买社会工作服务项目逐步扩大到社会福利与救助、残障康复、禁毒帮教、社区矫正、就业援助、职工帮扶、纠纷调解、应急处置等领域，社会工作专业服务范围从城市扩展到农村，服务对象也从传统的儿童青少年、老年

7、人、残疾人延伸扩展到流动人口、受灾群众和有特殊需要的妇女等群体。**县民政局根据社区居民各个人群的需求，依托社区居委会成立社区综合服务中心，通过公开招标的形式出资购买社工的专业服务，为社区的各个人群提供基础服务，满足社区居民的多元化和个性化的需求，探索新型的政府服务模式，推动社会治理的现代化、专业化、职业化和规范化,提升政府的服务水平，提高群众的满意度，构建和谐社会。民政局通过购买服务的形式设置了3个社区综合服务中心、2个社工站，并