城乡调查队工作概况与城关中学德育工作总结汇编

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1、城乡调查队工作概况海勃湾区城乡调查队为副科级参照公务员管理的事业单位,设参照事业编制总数8名。海勃湾区城乡调查队既是政府统计调查机构,也是统计执法机构,依法行使统计调查、统计监督的职权,向国家统计局乌海调查队上报调查结果,并对上报的调查资料的真实性负责。同时,承担地方政府委托的其他统计调查任务。具体职责有:组织实施城乡住户抽样调查、劳动力抽样调查、工业企业生产价格抽样调查、固定资产投资价格抽样调查、新设计小微企业跟踪调查、农业生产情况调查等国家调查制度。各专业工作量:1、城乡住户抽样调查140户,其中城镇100户,乡村40户,每月调查。海南80户,乌达50户。2、劳动力抽样调查90户,每

2、月调查。海南50户,乌达50户。3、工业企业生产价格抽样调查,工业品出厂价格23户,每月调查;工业品原材料购进23户,每月调查。海南10户,乌达10户。4、新设计小微企业跟踪调查,21户,其中:法人14户,个体7户;每月调查。海南7户,乌达6户。5、固定资产投资价格抽样调查11户,每月调查。海南5户,乌达5户。6、农业生产情况调查,涉及海勃湾区所有乡镇,每季调查。城关中学德育工作总结中学生正处在人生成长的关键时期,这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段,如何进行有效的道德素质教育,提高道德水平,学会做人之道,使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才,这是当

3、前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来,我校坚持〃德育为首,五育并举〃的办学方向,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以德育系列化方案为主要内容,养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终,学校德育工作取得了一定成绩:一、扎实德育展示实效1.加强学习,转变观念我们通过行政会、班主任及教硏组长会和例会这〃三会〃学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规,并在会上交流教育学生的经验,使教师牢固树立〃三个面向〃、〃以德育人〃的思想,为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四

4、的教职工例会上,坚持组织学习时事,学习有关文件,使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基矗2、学科渗透z提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道,充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,进行科学思想和科学方法的教育,使学科教学与德育有机结合,并在各科计划和教案中要求具体体现德育内谷。3、创设活动载体,大力开展活动通过开展"做学生的良师益友,做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动,使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一

5、位教师的自觉行动。扌L实每周一升旗仪式和早会、班会活动,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范,狠抓学生的习惯养成教育,使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的变化和发展,不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点,我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》,并通过丰富多彩、生动活泼的活动,对学生进行德育教育。结合"三八"妇女节、"清明节"、"五一"劳动节、"五四’青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份,开展"学雷锋活动月"活动,学校

6、里出现了层出不穷的好人好事;四月份,组织学生祭扫烈士墓,进行革命传统教育;九月底,举办"迎国庆歌咏比赛",培养学生的爱国主义情感;十_月底,举办第四届手工制作展览,提高学生的动手动脑和创造美的能力,为广大学生提供了展示才华的舞台;十二月份,举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛,培养学生团结和拼搏精神,锻炼学生的意志,增加班集体的凝聚力。我们组织学生开展”读好书(《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等)、看优秀影片(《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等)活动,并组织学生写好读后感和观后感,以正确

7、的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施,我们开展了"做合格中学生"、”理想与人生"、"爱祖国、爱家乡"征文比赛,既提高了学生的写作能力,又净化了学生的思想,陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设,我校在学生中开展了"做文明中学生"、"我爱城关中学"演讲赛,在教职工中开展了"神圣的事业"演讲及师德建设大讨论,促进了学生文明习惯的形成,增强了教职工爱岗敬业的精神。配合"讲文明、树新风"活动,我们

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