辽宁省大连渤海高级中学2018届高三上学期期末考试物理试题含解析

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1、辽宁省大连渤海高级中学2018届高三上学期期末考试物理试题一、选择题:1.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的过程,在对以下儿位物理学家所作科学贡献的叙述屮,正确的说法是:()A.英国物理学家牛顿用实验的方法测出了万有引力常量GB.第谷接受了哥白尼日心说的观点,并根据开普勒对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律C.亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因D.牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础【答案】D【解析】卡文迪许用实验的方法测出了

2、万有引力常量G,选项A错误;开普勒接受了哥白尼日心说的观点,并根据第谷对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律,选项B错误;伽利略认为力是改变物体运动状态的原因,选项C错误;牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础,选项D正确;故选D.2.用一轻绳将光滑小球P系于粗糙墙壁上的0点,在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q,整体处于静止状态,如图所示。略微改变绳子的长度,P、Q仍然均处于静止状态,则下列相关说法正确的是()A.P物体受4个力作用B.Q物体受3个力作用C.若绳子

3、变长,绳子的拉力将变小D.若绳子变短,Q受到的静摩擦力将增大【答案】C【解析】P受到重力、Q的支持力,绳子的拉力,共3个力作用,故A错误.Q受到重力、墙壁的弹力、P的压力和静摩擦力,共4个力作用,故B错误.设绳子与竖直方向的夹角为u,P的重力为G,绳子的拉力大小为F,则由平衡条件得:f=GQ,GP+f=Fcosa,则Gp+Gq二Feosa,Gp与Gq不变,若绳子变长,a变小,cosa变大,则F变小,故C正确.Q受到的静摩擦力竖直向上,与其重力平衡,与绳子长度无关,所以若绳子变短,Q受到的静摩擦力不变,故D错误.

4、故选C.点睛:受力分析时,为了防止多力或少力,一般按重力、弹力和摩擦力的顺序分析物体的受力情况;灵活运用整体及隔离法是解决此类问题常用的方法.1.水平方向的传送带,顺时针转动,传送带速度大小V=2m/s不变,两端A、B间距离为3m。一物块从B端以V0=4m/s滑上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数li=0.4,g=10m/s%物块从滑上传送帯至离开传送带的过程中,速度随吋间变化的图象是()【答案】B【解析】试题分析:物块B刚滑上传送带时,速度向左,由于物块与传送帯间的摩擦作用,使得它做匀减速运动,加速度为a=g

5、y=4m/S2,当物块的速度减小到0时,物块前进的距离为s2m,其值小于AB的长3m,故物块减速到0后仍在传送带上,所以它会随传送带沿顺时针方向向右运动,其加速度的大小与减速时是相等的,等其速度与传送带的速度相等时物块向右滑行的距离为s'轻二5,其值小于物块向左前进的距离,说明物块仍在传送带上,以后物块相对于传送带静止,其速度就等于传送带的速度了,所以选项B正确。考点:传送带问题,匀变速直线运动。1.理论研究表明第二宇宙速度是第一宇宙速度的园倍。火星探测器悬停在距火星表面高度为h处时关闭发动机,做自由落体运动,

6、经时间t落到火星表面。己知引力常量为G,火星的半径为R。若不考虑火星自转的影响,要使探测器脱离火星飞回地球,则探测器从火星表面的起飞速度至少为()A.gB.gC.11.2km/sD.7.9km/s【答案】A对绕火星Mmv?MmILQ2hRv=dgR=t表面做圆周运动的物体:G=m—R2R,且在火星表面的物体:Gr2md,解得【解析】试题分析:在火星表面的物体,根据自由落体运动的规律可得:则探测器从火星表面的起飞速度至少为Jr2価V2t,选项A正确。考点:万有引力定律的应用.2.在2008北京奥运会上,俄罗斯著名

7、撑杆跳运动员伊辛巴耶娃以5.05m的成绩第24次打破世界纪录.图为她在比赛中的几个画面.下列说法中正确的是()A.运动员过最高点时的速度为零B.撑杆恢复原状时,弹性势能完全转化为动能C.运动员成功跃过横杆时,其重心必须高于横杆D.运动员在上升过程中对杆先做正功后做负功【答案】D【解析】运动员经过最高点具有水平方向的分速度,速度不为零.如果速度为零,接下来将会做自由落体运动而碰到杆,故A错误;运动员起跳过程中,杆先由直变弯,运动员的动能转化为杆的弹性势能和运动员的重力势能,然后杆再由弯变直,弹性势能又转化为机械能

8、,故B错误;从图中可看出,运动员越过横杆时身体向下弯曲,其重心可能在腰部下方,即重心可能在横杆的下方,故C错误;在上升过程中,杆先在运动员的压力作用下由直变弯,动能转化为杆的弹性势能,然后杆再由弯变直,弹性毎能又转化为重力毎能,故运动员在上升过程中对杆先做正功后做负功,故[)正确.故选I).6・如图所示,圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场,三个质量和电荷量都相同的带电粒子a、b、c,以不同

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