人教版八年级语文上册《陋室铭》课堂同步试题

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1、B.无案牍之劳形D.观之正浓2.斯是陋室,3.,草色入帘青。4.,西蜀《陋室铭》一、选择题1.找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。(1)A.陋室(16u)B・德馨(xing)C.调素琴（tia0）()(2)A.鸿儒(hong)B.案牍(du)C.西蜀(shU）()(3)A.诸葛亮(ge)B・嗫嚅(ru)C.磐石(pdn)()2.加粗词解释全都正确的一组是（）A.调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）B.无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）C.孔子云（说）谈笑有鸿

2、儒（大）惟吾德馨（香气）D.有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）3.下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：（）例句：无丝竹之乱耳A.孔子云：何陋之有C.春冬之时二、翻译句子1.山不在高，有仙则名。2.斯是陋室，惟吾德馨。3•谈笑有鸿儒，往来无白丁。4.孔子云：何陋之有？三、佳句默写1・山不在高，。子云亭。四、阅读《陋室铭》，回答文后问题山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子

3、云亭。孔子云：何陋之有？1.“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。(不少于两个)2.写出本文的中心句。3.写山水对写陋室有何作用？4.用自己的语言概括陋室的特点。5.作者描写室中之最、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用?6.“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？7.作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？8.作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。参考答案一、1.(1)B(2)C(3)A2.A3.B二、略三、略四、1.捕蛇者说

4、西游记五柳先生传“友邦惊诧”论2・斯是陋室,惟吾德馨。3.以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。4.自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。5•表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。6.前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弄。7.用它们作类比，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。8.作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点乂是不足取的。《爱莲

5、说》练习题一、解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蓋(4.亭亭净植(()7.陶后鮭有闻()2.出淤泥而不染()5.濯清涟而不妖()&同工者何人？()3.香远益清())()6.不可亵玩焉)9.宣乎众矣()二、研读课文，回答问题。1、《爱莲说》选自《》,作者,是时著名的哲学家。2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：..3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，乂不孤高自傲的句子是:4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是

6、：5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？6、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢？答案:一、略1、《周元公集》，周敦颐，北宋2、爱莲；菊花牡丹三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬

7、，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。6、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。