人教版2017版八年级语文上册第10课《短文两篇》教学案

《人教版2017版八年级语文上册第10课《短文两篇》教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版2017—2018八年级语文上册《答谢中书书》《记承天寺夜游》教学案课题名称八年级上第三单元第10课《短文两篇》（学生版）主备人审核人初二备课组教学类型时间第4周学习目标1、积累词语，翻译全文。2、把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。3、理解和把握作者的情感。4、感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。学案组织教学《答谢中书书》【课前预习】自读课文，借助工具书和课文注释理解课文内容。一、初步感知课文1、常识填空（1）作者,字通明，号华阳隐居，朝齐梁时期思想家。曾隐居矛山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。谢中书，即谢征，他

2、曾任“”O（2）关于“书”。书即,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。题目"答谢中书书”的意思是：2、给下列加点字注音。（1）陶弘景（）■（2）夕日欲颓（）■（3）晓雾将歇（（4）沉鳞竞跃（）■（5）未复有能与其奇者（■)二、疏通文意，积累词语3、阅读课文和注释，联系上下文解释加点的词。山川之美，古来（）共（•••清流徑（）底。两岸石壁，五色奕琴（俱（）备。晓雾将（）歇（）,•••颓，沉鲜（）克芳（自康乐以来，未复（）有能与（••4、翻译下面的句子。）琰（）o高峰入（）*）;青林翠竹，•四时（♦♦猿鸟乱（）鸣；夕日欲（••）o实是举曇g伸那（）其（••••）•奇者。■云,))

3、)o导入语：古人云：“仁者乐山，智者乐水”，山水景物，引起了古今无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章，o今天，我们再来学习写山水的散文一-《答谢中书书》，作者陶弘景。（1）山川之美，古来共谈。(2)(3)(4)(5)(6)高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。一、学生课前借助学习资料预习全文，能翻译课文二、学生在书中找出文学常识并标记。三、明确读音后齐读。四、学生分小组板书，讲解词语、翻译句子，教师提示其他学生边听边思考、质疑,并做好笔记。五、组长督促改正，上交老师检查。第一课时板书任

4、务：1组：1—2题2组：3题3组：4（1—4）4组：4(5—8)（8）自康乐以来，未复有能与其奇者。三、研读•探究5.将课文分为三层并说明理由。6、有人说陶弘景的文章就像一幅清丽的山水画。看看本文描写了哪些景物？所写的景物有什么特征？描写的景物有：所写的景物特征：7、作者是怎样描绘“山川之美”的？根据课文内容填空：（1）先仰视“”，再俯视“”；又平看“”和“”，最后又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。（2）同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。其中：①写山水的相映的语句是：②写景物色彩配合之美的语句是：③写晨夕景物变化之美的语句是：④写静景的句子是:；写动景的句

5、子是：8、文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？5组：5题6组：6题。第二课时板书任务：1组：7题2组：8题3组：9题4组：11、14（1）（2）题5组：12、14（3）（4）题9、本文表达了作者怎样的思想感情？其中最能体现作者思想感情的语句是什么？本文表达了作者之情0最能体现作者思想感情的语句：四、巩固提高10、按课文内容默写填空：（1）统领全文的句子是：（2）极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：（3）描写静景的句子是：:描写动景的句子是：（4）将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗的句子是：（5）既表现对前贤的钦佩，又惋惜世人对秀美的山水无动于衷，

6、为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表的句子是：6组：13题《记承天寺夜游》【课前预习】自读课文，借助工具书和课文注释理解课文内容。一、初步感知课文11、了解作者和写作背景《记承天寺夜游》作者,字子瞻，号东坡居士。北宋散文家，文学家。和父亲、弟弟同列于"唐宋八大家”，合称“”。元丰二年（1080年），苏轼因对新法持有不同意见，被罗织罪名，投入监狱。四个月后，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，不得擅自离开安置所，实际上跟流放差不多。本文写于元丰六年（1083年），是苏轼被贬黄州的第四年。苏轼在被贬黄州的困苦境遇中，晚上无法入睡，与好朋友一同在承天寺的庭院中散步,有所感触而写下

7、这篇文章。12、给加点字注音。（1）未瘪（）（2）水中募脊交横（）（）二、疏通文意，积累词语13、阅读课文和注释，联系上下文解释加点的词。元丰六年十月十二日夜，解衣举（）睡，月色入尸（）,斤淬（）起行。念（）无与为乐（）者，遂（）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，料爭（）步亍（）+.4（）。庭下如（）积水空明（）,水中藻、荐交横（盖（）•••••••竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（）少闲人如吾两人