济南大学计算机技术领域工程硕士研究生培养方案

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1、济南大学计算机技术领域工程硕士研究生培养方案（代码：430112）一、领域介绍1.前言计算机技术领域重点研究如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。作为一门新兴的技术，计算机技术在短短的几十年内获得了空前的发展，其应用已渗透到社会生产、牛•活的各个方面。计算机技术的应用不仅正在改变着人类牛产和牛活的方式,而且在一定程度上决定着许多学科的新发展，并在很人程度上影响和改变着各国综合国力的对比，是人们竞相发展的重要技术领域。计算机技术具有时代性、实践性、系统性和交叉性的特点。2.领域范围本领

2、域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其它领域紧密相关的应川系统的研究、开发和应用，涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等。计算机技术包括计算机软、硬件系统设计开发技术和计算机应川系统的开发利川技术两个方面。计算机软、唤件系统设计开发技术包括：计算机技术理论棊础，计算机系统设计，分布式计算机系统技术，新型计算机体系结构，计算机语言及具处理系统，操作系统技术，数据处理技术，算法设计技术，人工智能技术，专家系统技术，图彖处理与图形学，计算机网络与通讯技术，恢入式计算机技术，专卅计算机技术，计算机安全技术，移动计算机技术，计算机外部设备技术等。计算机应用系统的开发利用技术包括：应用系统设计

3、技术，办公室自动化，智能人楼,计算机集成制造系统，项冃管理，计算机控制，决策支持系统，计算机网络系统的设计、实现、应川开发，计算机辅助设计，各领域计算机应川技术，各领域计算机应川系统的设计与实现，面向市场的计算机应用系统的设计与实现等。1.学科基础计算机技术的知识领域涵盖计算机科学、计算机工程、软件工程、信息技术，以及与其密切相关的信息安全、网络工程、生物信息技术、多媒体技术、信息与计算科学、信息系统等多个方面。其核心概念包括绑定、大问题复朵性、概念和形式模型、一致性和完备性、效率、演化、抽象层次、按空间排序、重用、安全性、折衷与决策、按时间排序等，其基木方法是数学方法和系统方法；基本学科形

4、态是抽彖、理论和设计。学科教冇主要4人基木学科能力（即计算思维能力、算法的设计与分析能力、程序的设计与实现能力、计算机系统的认知、分析、开发与应用能力）的培养。与计算机技术相关的其他工程领域有：软件工程、集成电路工程、电子与通信工程、仪器仪表工程、控制工程、电气工程等。2.生源与入学要求招收对象主要为具有学士学位和具有国民教育系列大学木科毕业学历但未获得学士学位的应届毕业生或在职工作人员（录取时无学士学位的人数不得超过录取总人数的10%o）在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。申请报考者，需要较系统地掌握计算机技术领域专业棊础知识，具冇一定的计算机技术领域软件

5、设计和硬件开发等方而的经验和能力。报考人员须参加攻读工程硕士专业学位的入学资格考试和计算机技术领域的专业课考试。专业课考试包括专业基础考试和专业综合考试,其重点是考核考生对计算机科学专业基础知识的掌握程度,以及解决实际问题的能力。二、培养目标木领域培养的工程硕士研究生应拥护党的基木路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业楮神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。计算机技术领域工程硕士的培养目标是而向国民经济信息化建设和发展的需要，而向金事业单位对计算机技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型计算机技术人才。具体要求是：1•木学科点工程硕士学位的获得者应具有计算机科

6、学与技术学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具冇独立从事科学研究与技术开发的能力，以及适应世界高新技术发展的能力。能够掌握一门外语，并能熟练阅读专业文献、撰写论文和进行一般会话交流。2.具冇很强的工程实践能力、具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事计算机工程的分析、设计、开发、维护等工作能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。2.本学科点要求研究生具有优良的政治思想和道徳索质与健康的体魄,要求掌握辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观与方法论；具有社会主义的思想、信念与道徳，集体主义为爱国主义和勇于创新的科学精神和高尚的科学道徳。三、学习年限和培养方式计算

7、机技术工程领域工程硕士研究住的培养方式是：1•计算机技术领域工程硕士采用系统的课程学习和工程实践和结合的培养方式。课程学习实行学分制；工程实践要求学住直接参与工程项目实践，完成必要的技术方案设计、开发、项冃管理等工作，并在所収得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。2.采取边工作边学习的方式，各门课程的要求和课时数与全H制研究生要求相同。3.工程硕士将采用企业厂校双方联合培养的方式，一方面要进行严格的研究生