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时间:2019-10-19
《部编版语文二年级上三四单元教材分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语文二年级上三、四单元教材分析胜天镇中心小学校徐杉一、单元说明第三单元单元说明本单元以"“儿童生活”为主题,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角,表现儿童的生活。本单元的教学重点是“阅读课文,能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样,针对问题,引导学生畅谈自己的感受或想法。有联系生活谈体会的,比如,《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事”;有通过比较,谈自己想法的,比如曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”":《一封信》中,“露西前后写的两封信,你更喜
2、欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨论,给予学生思考的时间和空间。本单元的另一个教学重点是“借助词句,尝试讲述课文内容”。本单元课文中,《曹冲称象》的课后题,在画出文中提到的两种称象办法基础上,要求学生先借助关键词句排序.再说说曹冲称象的过程;《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络,用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事;《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来,再整理成完整的一封信读出来;《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈是什么样子的。这些课后题着重训练学生提取相关信息,借助词句信息进行讲述的能力。二
3、年级上册开始正式进行写话练习,共安排了3次,分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习,安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求:“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”,引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习,重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来,培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求,能写几句就写几句。第四单元单元说明本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3课文,跨越海峡
4、,表现了祖国的辽阔和激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的欲望。联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点。这是对一年级“联系上下文,了解词语的意思“这一调练点的固与提升。本单元在く黄山奇石前萄沟)中以“睫的”“五光十色“为示例,进行了具体的指导,并在语文园地“字词运用”第二题中加以运用,教应局学生大地运用这种方法,遇到不懂的词句、先助上下文和生活经验推测意思,再查字典验证。这种阅读方法可以促进学生边读边思考提高学生独立阅读的能力。“学习课文的语言表达,积累语言”是本单元的另一个重点。本单元以写景的文章为主,语言优美,生动形
5、象。教科书在《黄山奇石》《葡萄沟》等课文中安排了仿写的练习在《古诗二首)《日月潭》等课文中安排了词语的拓展积累,在多篇课文后安排背诵课或片段的练习。本单元写话安排的是学习写留言条,通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。通过例文旁的提示,让学生明白留言条的基本格式。一、教学要点三单元认识本单元55个生字,读准4个多音字,会写38个字,会写29个词语能正确、流利地朗读课文。了解关键词句的意思,能用指定的词语写句子。能借助词句,试着讲讲故事。能针对问题,说出自己的感受或想法。能按照顺序说话,把主要意思说清楚。继续培养学生专心听
6、、静心听的好习惯,在听的过程中,记住主要信息。认识11个生字,了解词组的结构特点。能正确辨析与运用同音字。学习用“一边……一边……”说句子。写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。积累古诗《小儿垂钓》。阅读《王二小》,感受王二小的机智勇敢。四单元认识57个生字,读准3个多音字,会写38个字,会写32个词语。能联系上下文和生活经验,理解词句的意思。展开想象,用自已的话说说诗句描绘的通面,初步感受大自然的神奇、壮丽。能正确、流利地朗读课文,理解
7、课文内容,背诵古诗和指定的课文段落。仿写句子,提升写话能力。积累词语,并能够运用。激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。能用“像”说句子。能联系上下文理解词句的意思。学习写留言条。发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的积累风景名句,初步感受山河的壮美。阅读《画家乡》,感受家乡的美。一、教材解析4曹冲称象《曹冲称象》出自《三国志・魏书・邓哀王冲传》,讲的是曹操的儿子曹冲小时候动筋想出了称大象的办法的故事。曹冲善于观察,爱动脑思考,能大胆表达想法。全文共5个自然段,按照事情发展的
8、顺序记叙。第一自然段讲曹操带着儿子和官员去看别人送的一头大象,交代了故事发生的时间和大象的来历。第二自然段形象地描述又高又大的大象,官员们都在议论大象的重量,暗示想知道大象的重量有一定难度。第三自然段讲有官员想出造大秤的
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