七年级上册期中总结

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1、第一节生物的特征：一.生物的特征1、生物的生活需要营养植物：绿色植物能通过光合作川制造冇机物（吸收光能，将无机物合成有机物）动物：不能

2、'

3、己制造有机物，肓接或间接以植物为食从屮获得营养物质微生物：细菌，真菌等它们通过分解，吸收腐烂动植物的遗体來获取营养。2、牛物能进行呼吸绝大多数生物都需要吸入氧气，呼岀二氧化碳。（注意：绿色植物和动物样每时每刻都在进行呼吸，但只有在光照下才能进行光合作用）3、生物能排出体内产生的废物动物：排汗，排尿，呼吸。植物：落叶，呼吸4、牛物能对外界刺激做出反应动物：听到铃声

4、回教室；猎豹发现羚羊好迅速追击,羚羊发现敌害后逃跑；北极熊具白色体毛等。植物：含着草遇到刺激合叶片，向FI葵向FI,植物茎的向光性根的向水性向肥性等，仙人掌叶变为刺等5、生物能生长和繁殖牛长：由小长大，如：种子的萌发繁殖：数最增多，如:鸡产卵繁殖，狼产仔繁殖6、生物都有遗传和变异遗传：亲代和子代的相似性。女山龙生龙，凤生凤,老鼠的儿子会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆。变异：亲代与子代及子代与子代Z间的差异。如：一猪生九仔，连母十个样。除病毒外生物都由细胞构成二.观察的一般方法观察可以总接用肉眼观察，也可以

5、借助工貝。观查中用到的工具：放大镜，望远镜（鸟类）显微镜（细菌），照相机，录音机，摄像机等观察中的注意事项：1•要有明确的目的2,观察要全面细致实事求是3,要有记录4.要有计划有耐心5.观察时积极思考，多思多问6.要与别人交流看法，讨论。第二节调查周边的生物一.调杳调查时要明确调查冃的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告（整理的过程屮通常要数学统计的方法）抽样调查调查范围比较人且不必一一调查。如：街头问卷，网上问卷，民意调查等。全面调查是对所冇样本进行调查，

6、如人口普查，对校园里所有的杨树进行调查。调查时要如实记录，不以个人好恶取舍，不伤害动植物,不破坏环境。二.生物的分类按照形态结构分：动物、植物、貝他生物按照生活环境分：陆生生物、水工生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物、第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系生物目声：影响某生物生活的其他生物生态因素赴物因素：光，空气，温度，水一•非生物因素对生物的彩响随山的海拔越甲；依次分布阔叶和针叶温度影响生物«间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度影响金鱼乎吸频率水影响牛物：仙人掌的叶为刺状，沙漠里水多的地方有绿洲

7、光彩响牛物：鼠妇，黄粉虫喜欢生活在阴暗的地方，菊花在口照时间短的秋天开放二.探究光对鼠妇生活影响的实验P15探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流试验组「对照实验彳试验中遵循：单一变最原则。対照组I（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）做出假设：由于鼠妇生活在黑暗的地方因此假设光会影响鼠妇的牛活。（3）制定计划（遵循对照试验原则和单一变最原则。如：光对鼠妇生活影响的实验中唯一变量为：光。温度对鱼呼吸速率的影响中唯一变量为：温度）实验思路：设计明暗

8、不同但是相通的两种环境，各放入鼠妇若T只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。（4）实施计划试验装置：取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃.这样在盘内就形成了暗、亮两种环境.试验步骤：（1）全班分成6组进行实验（2）将鼠妇放入实验装置,两侧各5只鼠妇，静置2min。（3）每分钟统计一次亮处和暗处的鼠妇数目，统计10次。试验记录：试验结果：明亮处鼠妇平均4.8只，黑暗处鼠妇平均5.2坏境、1min2rmn3min4mm5min6m

9、in7nun8min9irun10mm11mm4耳明亮24324231122阴暗86786879988只，黑暗处鼠妇比明亮处鼠妇多。5.得出结论：光对鼠妇的牛活有影响5.表达和交流：汇报研究过程，计算金班同学的平均值（注意做完试验后要把鼠妇放回大自然）三牛•物与生物Z间的关系播食关系事争关系（稻田中的杂草与水稻争夺阳光，水分等）齐作关系（蚂蚁,蜜蜂等工活在一起共同搬运食物等）渤生关系（跳蚤与狗，蛔虫与人四.牛物对环境的适应L骆驼尿少，汗少，且一次喝大量的水从而来保持体内的水分來适应炎热缺水的荒漠生活

10、。2。海豹有很厚的皮卜•脂肪从而适应寒冷的海域牛活。3。骆驼刺根系发达，地上部分矮小，从而吸收水分多，散失水分少，來适应沙漠缺水的环境。讥.个物对环境的影响1.植物通过蒸腾作川散失水分來调节空气湿度、2.植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、3.动物粪便改良土壤、蚯蚓在土壤中可以使土壤疏松。生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。分解者（细菌、真菌）阳光、空*、水、温度等第二节生产者（植物）生H汕（动物』组成*非生物部分（分解者一